한국어 어휘교육을 위한 어휘군 구축 -[사람] 어휘를 대상으로- = A Study on Construction of Lexical Group for Korean Vocabulary Education - on the [persons] words -

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한국어 어휘교육을 위한 어휘군(語彙群)을 구축(構築)한 것이다. 모국어 화자들은 새로운 어휘를 만났을 때(또는 만들어 쓸 때) 자신이 알고 있는 어휘 정보를 이용하여 새로운 어휘를 해석한다. 이는 새로운 어휘가 기존의 어휘에 기반이 두고 만들어지기 때문이다. 필자는 모국어 화자가 기존의 어휘 특성에 유추하여 새로운 어휘를 해석할 수 있다는 점에 근거하여 유추에 의한 한국어 어휘교육 방안을 제안한바 있다. 유추에 의한 어휘교육은 표현어휘군을 먼저 교육하여 학습자가 그와 유사한 구조를 가진 새로운 어휘를 접했을 때, 이미 배운 표현어휘군을 근거로 새로운 어휘를 해석할 수 있도록 지도하는 것이다.
이 연구는 유추에 의한 어휘 확장 교육을 염두에 둔 것으로 [사람] 접미파생어를 대상으로 ‘표현어휘’를 구축한 것이다. 교육 대상 어휘를 선정할 때는 접미사의 파생력을 기준으로 삼았으며, 표현어휘군을 선정할 때는 의미 관계와 학습의 용이성을 기준으로 삼았다. 이러한 기준을 적용하여 선정된 고유어 접미사 11개와 한자어 접미사 30개를 대상으로 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper is to construct the vocabulary group for effective vocabulary education. Native speakers interpret the new vocabulary by using their already known. Because the creation of new words is based on the existing vocabulary in the lexicon.
In the previous research, it was proposed the korean vocabulary education method by analogy; foreign learners understand the new vocabulary(passive vocabulary) by using vocabulary information that they have known(speaking and writing vocabulary).
This vocabulary group is to construct for the korean vocabulary education method by analogy on [persons] suffix-derived words. The derivational power is chosen to be the selection criteria of vocabulary group. The semantic relations and the easiness of learning are chosen to be the selection criteria of speaking and writing vocabulary.

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