코로나19기간 동안 어린이집 긴급보육을이용하는 영아기 어머니의 정서적 경험에 관한 연구 = The study on the emotional experience of an infant mothers using the emergency child care after COVID-19

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study explores the emotional experiences of infant mothers using emergency childcare after the COVID-19 conviction. The study interviewed eight mothers with experiences of using emergency childcare at daycare centers located in Seoul and Gyeonggi-do from August 1, 2020 to August 15, 2020. The results of the study are as following. First, mothers felt worried and frustrated about the child care issues before the daycare center closed and decided to use the emergency childcare, but on the other hand, they were relieved that the daycare center was closed. Second, in the process of using emergency childcare, mothers experienced various emotional experiences with the way the childcare system operated at daycare centers. The mothers experienced gratitude and sorry for daycare centers and the teachers for creating a safe childcare environment and providing childcare even in vulnerable environments due to Corona 19, but at the same time, they experienced inconvenience with the childcare staff’s attitudes and regret towards changes in education programs. This study is meaningful in that it provides implications for policies on emergency care operations and childcare and care support in early childhood education institutions by understanding the emotional experiences of mothers using emergency childcare after COVID-19.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 코로나19 확신 이후 긴급보육을 이용하는 영아기 어머니의 정서적 경험에 대해 탐색해보고자 하였다. 연구 참여자는 서울·경기에 위치한 어린이집에 긴급보육을 이용한 경험이 있는 어머니 8명 대상으로, 2020년 8월 1일부터 2020년 8월 15일까지 면담을 진행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어린이집 휴원하고, 긴급보육을 이용을 결정하기 전에는 자녀 돌봄 문제로 인한 걱정과 막막함을 느끼면서도 휴원이 된 것에 대해 안심하기도 하였다. 둘째, 긴급보육을 이용하는 과정에서 어머니들은 어린이집에서 긴급보육체제를 운영하는 방식에 따라 다양한 정서적 경험을 하였다. 코로나19로 인한 안심보육환경을 조성한 어린이집에 대한 고마움, 취약한 환경에서도 보육해주는 선생님에게 미안함을 경험하기도 하였으나, 긴급보육을 운영하는 보육교직원에 태도로 인한 불편함, 교육 프로그램 변경 등으로 인한 아쉬움을 경험하였다. 본 연구는 코로나19 이후 어린이집 긴급보육을 이용하는 어머니의 정서적 경험에 대해 이해함으로써 유아교육기관에서의 긴급 돌봄 운영 및 보육 및 돌봄 지원 정책에 시사점을 제공하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

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