RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    스마트교육 환경 데이터 분석을 통한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형 구축 = Building of smart education environment concept model for early childhood education institutions through smart education environment data analysis

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A107287288

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 소셜미디어 및 연구논문 데이터 분석을 통해 스마트교육 환경 요소를 분석하여 현장에 적용 가능한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형을 제안하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 ‘스마트교육 환경’을 검색어로 최근 3년간 국내 소셜미디어 및 연구논문 데이터를 수집하여 키워드분석, 연관분석, 감성분석, 의미연결망 분석, 군집분석을 실시하였다. 소셜미디어의 연관분석 결과, {스마트, 활용}, {교육, 활용}, {학교}, {지원}, {교육, 연구}, {구축} 등의 키워드가 빈도, support(지지도), confidence(신뢰도), lift(향상도) 등 모든 수치에서 상위 순위를 차지하고 있었다. 소셜미디어와 연구논문의 의미연결망, 군집분석 결과, 주요한 3개의 군집(생태계적 측면에서의 지원, 물적 측면에서의 환경 구성, 인적 측면에서의 활용)을 형성하였다. 이러한 분석 결과를 통하여 스마트교육 환경 개념 모형을 물적 측면의 기술 및 인프라 등과 관련된 요인과 인적 측면의 아동, 교사 등과 관련된 요인, 생태계적 측면의 인터페이스, 관계 체계 등과 관련된 개념 모형 요인으로 제안하였다.
    번역하기

    본 연구는 소셜미디어 및 연구논문 데이터 분석을 통해 스마트교육 환경 요소를 분석하여 현장에 적용 가능한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형을 제안하는 것에 목적이 있다. 본 연...

    본 연구는 소셜미디어 및 연구논문 데이터 분석을 통해 스마트교육 환경 요소를 분석하여 현장에 적용 가능한 유아교육기관 스마트교육 환경 개념 모형을 제안하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 ‘스마트교육 환경’을 검색어로 최근 3년간 국내 소셜미디어 및 연구논문 데이터를 수집하여 키워드분석, 연관분석, 감성분석, 의미연결망 분석, 군집분석을 실시하였다. 소셜미디어의 연관분석 결과, {스마트, 활용}, {교육, 활용}, {학교}, {지원}, {교육, 연구}, {구축} 등의 키워드가 빈도, support(지지도), confidence(신뢰도), lift(향상도) 등 모든 수치에서 상위 순위를 차지하고 있었다. 소셜미디어와 연구논문의 의미연결망, 군집분석 결과, 주요한 3개의 군집(생태계적 측면에서의 지원, 물적 측면에서의 환경 구성, 인적 측면에서의 활용)을 형성하였다. 이러한 분석 결과를 통하여 스마트교육 환경 개념 모형을 물적 측면의 기술 및 인프라 등과 관련된 요인과 인적 측면의 아동, 교사 등과 관련된 요인, 생태계적 측면의 인터페이스, 관계 체계 등과 관련된 개념 모형 요인으로 제안하였다.

    더보기

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to propose a smart education environment concept model for early childhood education institutions that can be applied to the field by analyzing the elements of smart education environment through social media and research paper data analysis. In order to achieve the purpose of this study, text mining, association analysis, sentiment analysis, semantic network analysis, and cluster analysis were conducted by collecting domestic social media and research paper data for the past three years with the keyword “smart education environment”. Keywords such as text mining, association analysis results, {smart, utilization}, {education, utilization}, {school}, {support}, {education, research}, and {building} are frequency, support, confidence, lift, etc. As a result of sentiment analysis, semantic network, and cluster analysis, three main clusters (support in the ecosystem aspect, environmental composition in the material aspect, and utilization in the human aspect) were formed. Through these analysis results, a conceptual model of the smart education environment was proposed in terms of material (technology and infrastructure, etc.), human (children, teachers, etc.), and ecosystem (interface, relationship system, etc.)
    번역하기

    The purpose of this study is to propose a smart education environment concept model for early childhood education institutions that can be applied to the field by analyzing the elements of smart education environment through social media and research ...

    The purpose of this study is to propose a smart education environment concept model for early childhood education institutions that can be applied to the field by analyzing the elements of smart education environment through social media and research paper data analysis. In order to achieve the purpose of this study, text mining, association analysis, sentiment analysis, semantic network analysis, and cluster analysis were conducted by collecting domestic social media and research paper data for the past three years with the keyword “smart education environment”. Keywords such as text mining, association analysis results, {smart, utilization}, {education, utilization}, {school}, {support}, {education, research}, and {building} are frequency, support, confidence, lift, etc. As a result of sentiment analysis, semantic network, and cluster analysis, three main clusters (support in the ecosystem aspect, environmental composition in the material aspect, and utilization in the human aspect) were formed. Through these analysis results, a conceptual model of the smart education environment was proposed in terms of material (technology and infrastructure, etc.), human (children, teachers, etc.), and ecosystem (interface, relationship system, etc.)

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 김문숙, "한국 스마트교육 추진정책의 문제점 및 보완과제" 한국연구재단 2014

    2 박희창, "표준화 향상도를 이용한 연관성 순위 결정 함수" 한국자료분석학회 12 (12): 2661-2670, 2010

    3 고진복, "특수교육에서의 스마트러닝 교수매체 활용실태와 스마트러닝 교수매체에 대한 인식 조사" 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 17 (17): 205-233, 2013

    4 손영민, "유아교육용 모바일 애플리케이션 UX 평가표 개발에 관한 연구" 디자인연구소 13 (13): 63-72, 2014

    5 김승우, "오피니언 분류의 감성사전 활용효과에 대한 연구" 한국지능정보시스템학회 20 (20): 133-148, 2014

    6 김수환, "스마트러닝 환경에서의 프로젝트 학습 전략 및 요인 분석" 한국정보교육학회 17 (17): 243-252, 2013

    7 김현주, "스마트러닝 기반 협력적 문제해결 수업모형 개발: 설계기반연구" 한국교육공학회 30 (30): 651-677, 2014

    8 김영록, "스마트교육의 정책 분석을 통한 추진 전략 및 과제 발굴의 시사점 : 정책 특징, 역사적 접근, 정책 내용을 중심으로" 한국디지털정책학회 11 (11): 155-161, 2013

    9 노규성, "스마트교육 환경 분석과 정책 제언" 한국디지털정책학회 11 (11): 35-44, 2013

    10 교육과학기술부, "스마트교육 추진전략" 교육과학기술부 2011

    1 김문숙, "한국 스마트교육 추진정책의 문제점 및 보완과제" 한국연구재단 2014

    2 박희창, "표준화 향상도를 이용한 연관성 순위 결정 함수" 한국자료분석학회 12 (12): 2661-2670, 2010

    3 고진복, "특수교육에서의 스마트러닝 교수매체 활용실태와 스마트러닝 교수매체에 대한 인식 조사" 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 17 (17): 205-233, 2013

    4 손영민, "유아교육용 모바일 애플리케이션 UX 평가표 개발에 관한 연구" 디자인연구소 13 (13): 63-72, 2014

    5 김승우, "오피니언 분류의 감성사전 활용효과에 대한 연구" 한국지능정보시스템학회 20 (20): 133-148, 2014

    6 김수환, "스마트러닝 환경에서의 프로젝트 학습 전략 및 요인 분석" 한국정보교육학회 17 (17): 243-252, 2013

    7 김현주, "스마트러닝 기반 협력적 문제해결 수업모형 개발: 설계기반연구" 한국교육공학회 30 (30): 651-677, 2014

    8 김영록, "스마트교육의 정책 분석을 통한 추진 전략 및 과제 발굴의 시사점 : 정책 특징, 역사적 접근, 정책 내용을 중심으로" 한국디지털정책학회 11 (11): 155-161, 2013

    9 노규성, "스마트교육 환경 분석과 정책 제언" 한국디지털정책학회 11 (11): 35-44, 2013

    10 교육과학기술부, "스마트교육 추진전략" 교육과학기술부 2011

    11 임병노, "스마트 교육 핵심 속성 및 스마트 교육 콘텐츠 유형 탐색" 한국교육공학회 29 (29): 459-489, 2013

    12 송태민, "소셜빅데이터를 활용한 보건복지 정책 동향 분석" 213 : 101-113, 2014

    13 유구종, "소셜미디어 빅데이터 분석과 다차원척도법을 통한 아동학대 사회적 현상 및 인식 분석" 한국열린유아교육학회 23 (23): 111-133, 2018

    14 Scott, J., "소셜네트워크 분석" 커뮤니케이션북스 2012

    15 김영민, "소셜 미디어 감성분석을 통한 주가 등락 예측에 관한 연구" 엘지씨엔에스 13 (13): 59-70, 2014

    16 김해원, "빅데이터를 활용한 콘텐츠 제작방안에 관한 탐색적 연구 : TV홈쇼핑을 중심으로" 사이버커뮤니케이션학회 31 (31): 5-51, 2014

    17 Shmueli, G., "비즈니스 인텔리전스를 위한 데이터 마이닝" 이앤비플러스 2012

    18 노규성, "다문화 대상 비즈니스 모델 개발에 관한 연구" 한국디지털정책학회 14 (14): 199-207, 2016

    19 차민경, "국내 언론에 나타난 ‘예술경영’ 관련 이슈의 의미연결망 분석 - 1990년부터 2014년까지 국내 일간지 기사 분석을 중심으로 -" 한국문화관광연구원 29 (29): 168-201, 2015

    20 박찬옥, "관계중심 교육 활동에 따른 유아의 대인문제해결 능력의 변화" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 157-178, 2008

    21 Burt, R. S., "Structural holes" Cambridge University Press 1997

    22 Gol, A. R., "Exploring the underlying dimensions of coping : A concept mapping approach" 23 (23): 155-171, 2004

    23 Marshall, E. A., "Defining population problems : Using topic models for cross-national comparison of disciplinary development" 41 : 701-724, 2013

    24 Freeman, L. C., "Centrality in social networks : Ⅰ" 1 : 119-141, 1979

    25 Adrian, C., "Big data analytics implementation for value discovery : A systematic literature review" 93 (93): 385-393, 2016

    26 Zhu, Z. T., "A research framework of smart education" 3 (3): 124-141, 2016

    27 남수현, "A Study on the Structure of Research Domain for Internet of Things Based on Keyword Analysis" 대한경영정보학회 36 (36): 273-290, 2017

    28 유구종, "4차 산업혁명 시대의 유아 스마트교육 및 매체" 정민사 2020

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2027 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.35 2.35 2.39
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.52 2.45 2.634 0.69
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼