- I. 서론
- II. 초등교사의 전문적 역할 및 행동수행에 대한 이해
- 1. 초등교사의 전문적 역할
- 2. 교사의 행동수행
- III. 연구 방법

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2006
Korean
375
학술저널
305-327(23쪽)
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메타인지 활용 수업이 초등학생의 문제해결에 미치는 영향
자기표현훈련 프로그램이 초등학생의 자기효능감 및 학교생활 적응에 미치는 효과