국어과 디지털 교과서 모형 개발 = Development of digital textbook model for Korean Language Arts

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As the development of digital textbook and its distribution to schools in 2015 becomes an urgent issue in Korean education, this study aims to suggest an appropriate digital textbook model for Korean Language Arts considering its own characteristics such as the subjects for functional literacy, content area literacy, and media literacy and the necessity to maintain the point of ``parallel pedagogy``. Three main principles in the process of the development of digital textbook model in Korean Language Arts has been discussed in this study. First, the model should have its own function independent from the function of printed textbooks of Korean Language Arts. Second, at the point of the relationship with Korean Language Arts curriculum, the model needs to be developed at ``adaptive`` aspect. Finally, the model needs to provide a complete language experience for students, guarantee diverse linguistic interactions among students and between students and real worlds, and finally connect the students with their home/families for their supports. The new model has been shown and described in chapter Ⅳ, which contains four layers (tool resources, information resources, communication resources, and administration resources), followed by the explanations of each layer.

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