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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    도덕교육 원리로서의 학교민주주의의 성격  :  Kohlberg 관점에서 Kohlbergian Approach = A Study on School Democracy for Moral Education

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    https://www.riss.kr/link?id=A19690682

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    This thesis is based on recognition that school culture and school itself are the focus of moral education, and school democracy is a priaciple of moral education. This study aims at showing theoretical basis and chracteristics of school democracy.
    This is composed of four chapters.
    In chapter I, purpose of this study is presented. In chapter Ⅱ, it is discussed theoretical basis of recognizing school democracy as principle of moral education. In charter Ⅲ, it is presented chracteristics of school democracy. Those are examined concept and aims of school democracy, and hidden curriculum and governance of democratic school. In chapter Ⅳ, this study concludes that school democracy can be characteristics of alternative school to traditional, typical school.
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    This thesis is based on recognition that school culture and school itself are the focus of moral education, and school democracy is a priaciple of moral education. This study aims at showing theoretical basis and chracteristics of school democracy. T...

    This thesis is based on recognition that school culture and school itself are the focus of moral education, and school democracy is a priaciple of moral education. This study aims at showing theoretical basis and chracteristics of school democracy.
    This is composed of four chapters.
    In chapter I, purpose of this study is presented. In chapter Ⅱ, it is discussed theoretical basis of recognizing school democracy as principle of moral education. In charter Ⅲ, it is presented chracteristics of school democracy. Those are examined concept and aims of school democracy, and hidden curriculum and governance of democratic school. In chapter Ⅳ, this study concludes that school democracy can be characteristics of alternative school to traditional, typical school.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 머리말
    • Ⅱ. 학교민주주의의 이론토대
    • Ⅲ. 학교민주주의의 성격
    • 1. 개념·지향성
    • 2. 잠재적 교육과정
    • Ⅰ. 머리말
    • Ⅱ. 학교민주주의의 이론토대
    • Ⅲ. 학교민주주의의 성격
    • 1. 개념·지향성
    • 2. 잠재적 교육과정
    • 3. 학교운영
    • Ⅳ. 맺음말
    • 참고문헌
    • 영문초록
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