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ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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      Psychological factors in education,

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      https://www.riss.kr/link?id=M7465374

      • 저자
      • 발행사항

        New York, : McGraw-Hill, 1949

      • 발행연도

        1949

      • 작성언어

        영어

      • 주제어
      • DDC

        370.15

      • 자료형태

        단행본(다권본)

      • 발행국(도시)

        알려지지않은 지명

      • 서명/저자사항

        Psychological factors in education, / by Henry Beaumont and Freeman Glenn Macomber.

      • 판사항

        1st ed

      • 형태사항

        ix, 318p. ; 24cm.

      • 총서사항

        McGraw-Hill series in education

      • 일반주기명

        Includes "Suggested readings."

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      목차 (Table of Contents)

      • CONTENTS
      • PREFACE = ⅴ
      • CHAPTER Ⅰ. INTRODUCTION : PSYCHOLOGY AND THE CLASS-ROOM TEACHER = 1
      • CHAPTER Ⅱ. ORGANIC BASES OF ACTIVITY = 7
      • CHAPTER Ⅲ. SOCIAL NEEDS AND INTEGRATION = 34
      • CONTENTS
      • PREFACE = ⅴ
      • CHAPTER Ⅰ. INTRODUCTION : PSYCHOLOGY AND THE CLASS-ROOM TEACHER = 1
      • CHAPTER Ⅱ. ORGANIC BASES OF ACTIVITY = 7
      • CHAPTER Ⅲ. SOCIAL NEEDS AND INTEGRATION = 34
      • CHAPTER Ⅳ. THE EFFECT OF EMOTION ON ACTIVITY = 58
      • CHAPTER Ⅴ. THE EFFECTS OF SUCCESS AND FAILURE = 79
      • CHAPTER Ⅵ. GUIDING PUPIL EXPERIENCES = 122
      • CHAPTER Ⅶ. PROVIDING FOR GENERAL NEEDS = 140
      • CHAPTER Ⅷ. INDIVIDUAL ABILITIES AND SPECIAL NEEDS = 165
      • CHAPTER Ⅸ. RELATING EXPERIENCES TO NEEDS AND ABILITIES = 191
      • CHAPTER Ⅹ. MOTIVATION AND DISCIPLINE = 217
      • CHAPTER XI. CRITERIA OF SUCCESS = 237
      • CHAPTER XII. PERSONALITY ADJUSTMENT = 263
      • CHAPTER XIII. PSYCHOLOGICAL PRINCIPLES AND THEIR IMPLICATIONS FOR TEACHING = 287
      • INDEX = 309
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