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      한국의 시민성교육 모형 정립 및 방향 설정 = Formation of Model & Approach for Citizenship Education in Korea

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      국문 초록 (Abstract)

      ≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사회에서의 시민성교육의 접근 방향에 대하여 검토하였다. 서구로부터 유입된 자유주의적 사회문화와 한국의 전통적 사회문화의 장점을 수용하고 단점을 배제함으로써 양자 사이에 나타나는 충돌을 극복할 수 있는 시민성교육의 방향을 설정하고, 이를 토대로 시민성교육 모형을 제안하였다.자유주의는 개체성자율성합리성이라는 특성을 갖는 개인들을 전제하는 개인주의에 뿌리를 두고 있으며, 이로부터 다원주의상대주의중립주의라는 가치론적 특성을 보이고 있다. 그런데, 한국사회에는 전통적 유교문화에서 비롯된 집단주의권위주의간섭주의 등의 특성이 나타나고 있다. 본 연구는, 이러한 상황 속에서 자유주의에서 추구하는 시민성교육의 접근 방향을 모색하고자 하는 것이다. 그런데, 자유주의에서 추구하는 시민성에는 많은 효율성이나 장점이 존재함에도 불구하고, 부분적으로 한계나 문제점도 나타나고 있다. 이러한 한계나 문제점에 대한 보완책을 한국의 전통문화에서 찾고자 하였다. 본 연구는, 이러한 시각에서 서구의 자유주의 문화와 한국의 전통문화 사이의 충돌을 극복하고 서로의 장점을 수용하는 바람직한 시민성교육의 접근 방향을 다음과 같이 제시하였다: 즉 다원주의의 수용과 상대주의의 한계 극복, 개인적 적합성과 집단적 적합성의 상호성 수용, 사적 영역과 공적 영역의 구분과 조화 유지, 그리고 한국사회에서 요구되는 민주시민적 자질의 설정과 육성이 그것이다. 한국의 시민성교육에서 요구되는 시민적 자질을 다음과 같이 제안하였다: 바람직한 삶을 영위할 수 있는 능력, 합리적 의사결정 능력, 준법정신, 협동정신, 바람직한 정치참여 능력.
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      ≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사...

      ≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사회에서의 시민성교육의 접근 방향에 대하여 검토하였다. 서구로부터 유입된 자유주의적 사회문화와 한국의 전통적 사회문화의 장점을 수용하고 단점을 배제함으로써 양자 사이에 나타나는 충돌을 극복할 수 있는 시민성교육의 방향을 설정하고, 이를 토대로 시민성교육 모형을 제안하였다.자유주의는 개체성자율성합리성이라는 특성을 갖는 개인들을 전제하는 개인주의에 뿌리를 두고 있으며, 이로부터 다원주의상대주의중립주의라는 가치론적 특성을 보이고 있다. 그런데, 한국사회에는 전통적 유교문화에서 비롯된 집단주의권위주의간섭주의 등의 특성이 나타나고 있다. 본 연구는, 이러한 상황 속에서 자유주의에서 추구하는 시민성교육의 접근 방향을 모색하고자 하는 것이다. 그런데, 자유주의에서 추구하는 시민성에는 많은 효율성이나 장점이 존재함에도 불구하고, 부분적으로 한계나 문제점도 나타나고 있다. 이러한 한계나 문제점에 대한 보완책을 한국의 전통문화에서 찾고자 하였다. 본 연구는, 이러한 시각에서 서구의 자유주의 문화와 한국의 전통문화 사이의 충돌을 극복하고 서로의 장점을 수용하는 바람직한 시민성교육의 접근 방향을 다음과 같이 제시하였다: 즉 다원주의의 수용과 상대주의의 한계 극복, 개인적 적합성과 집단적 적합성의 상호성 수용, 사적 영역과 공적 영역의 구분과 조화 유지, 그리고 한국사회에서 요구되는 민주시민적 자질의 설정과 육성이 그것이다. 한국의 시민성교육에서 요구되는 시민적 자질을 다음과 같이 제안하였다: 바람직한 삶을 영위할 수 있는 능력, 합리적 의사결정 능력, 준법정신, 협동정신, 바람직한 정치참여 능력.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Formation of Model & Approach for Citizenship Education in Korea- Focused on Liberalism -

      Formation of Model & Approach for Citizenship Education in Korea- Focused on Liberalism -

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      참고문헌 (Reference)

      1 "현대사회에서 공동체는 가능한가" 아카넷 2001

      2 "현대 정치철학의 이해" 동명사 2006

      3 조맹기, "한국인의 두 얼굴, 나와 우리" 2002

      4 "한국유교의 이해" 한국학술정보(주) 2001

      5 "탈근대와 유교" 나남출판 1998

      6 "초등 사회과에서의 가치교육 : 가치명료화 이론을 중심으로" 1997

      7 "자유주의철학이 시민성교육에 주는 효율성과 한계" 9 (9): 2002

      8 "자유주의의 철학정신" 1994a

      9 "자유주의와 유교" 1997

      10 "자유주의와 시민교육" 한국교원대 사회과학연구소 (2) : 1997

      1 "현대사회에서 공동체는 가능한가" 아카넷 2001

      2 "현대 정치철학의 이해" 동명사 2006

      3 조맹기, "한국인의 두 얼굴, 나와 우리" 2002

      4 "한국유교의 이해" 한국학술정보(주) 2001

      5 "탈근대와 유교" 나남출판 1998

      6 "초등 사회과에서의 가치교육 : 가치명료화 이론을 중심으로" 1997

      7 "자유주의철학이 시민성교육에 주는 효율성과 한계" 9 (9): 2002

      8 "자유주의의 철학정신" 1994a

      9 "자유주의와 유교" 1997

      10 "자유주의와 시민교육" 한국교원대 사회과학연구소 (2) : 1997

      11 "자유의 한계 그리고 공동체주의" (45) : 1999

      12 "일곱 주제로 만나는 동서비교 철학" 예문서원 1999

      13 "의리의 윤리와 한국의 유교문화" 집문당 2004

      14 "유학적 도덕교육론에 대한 비판과 정당성 검토" 33 (33): 1995

      15 "유교전통과 자유민주주의" 심산문화 2004

      16 "유교문화의 두 모습" 아연출판부 2004

      17 "유가적 공동체주의" 2 : 1999

      18 "유가사상의 사회철학적 재조명" 고려대학교출판부 1998

      19 "우리 안의 이기주의, 우리 밖의 개인주의" (31) : 2002

      20 "사회과교육에서 준법의무의 근거설정문제" 1996

      21 "사회과 교사의 교육이념과 학습자관" (31) : 1998

      22 "동양과 서양 두 지평선의 융합" 도서출판 길 1998

      23 "동서양의 정치이상: 저스티스(Justice)와 의(義)" 1998

      24 "독재권력의 권위주의와 사회윤리" 7 (7): 1990

      25 "도덕교육의 담론" 학지사 1999

      26 "공적윤리 모색을 위한 유교윤리관 검토" (57) : 2005

      27 "개인, 공동체, 교육Ⅲ" 교육과학사 1997

      28 "개인, 공동체, 교육Ⅱ" 교육과학사 1997

      29 "개인, 공동체, 교육Ⅰ" 교육과학사 1996

      30 "개방사회의 사회윤리" 철학과 현실사 1996

      31 "강한 시민사회 강한 민주주의" 일신사 2006

      32 "The Problem of Value for Liberalism" 1990

      33 "The Morality of Pluralism" Princeton University Press 1993

      34 "Teaching Values and Citizenship Across the Curriculum : Educating children for the world" Kogan Page 2000

      35 "Taking Rights Seriously" Harvard University Press 1977

      36 "Spheres of Justice : A Defense of Pluralism and Equality" Basic Books 1983

      37 "Political Liberalism" Columbia University Press 1993

      38 "Morals by Agreement" Clarendon Press 1986

      39 "Liberals and Communitarians" Blackwell 1992

      40 "Liberalism and the Limits of Justice" Cambridge University Press 1982

      41 "Liberal Legitimacy, Justice, and Civic Education" 111 : 2000

      42 "Justice and the Politics of Difference" Princeton University Press 1990

      43 "Intuition and Construction : The Foundation of Normative Theory" Yale University Press 1993

      44 "Individualism and Educational Theory" Kluwer Academic Publishers 1989

      45 "Education for Values: Morals, Ethics and Citizenship in Contemporary Teaching" Kogan Page 2000

      46 "After Virture : A Study in Moral Theory" University of Notre Dame Press 1984

      47 "A Well-Ordered Society" 1975

      48 "A Theory of Justice" Harvard University Press 1971

      49 "A Dialogue among Civilizations : Democracy and East Asian Traditions" International Conference 2002

      50 "21세기를 향한 국제화 시대의 한국 민주시민교육" 한국 사회과교육연구회 (27) : 1994b

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      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2008-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
      2006-06-21 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Research in Social Studies Education KCI등재후보
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.87 1.87 1.68
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.49 1.41 2.432 0.4
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