≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사...
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2006
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KCI등재후보
학술저널
21-45(25쪽)
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≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사...
≫본 논문은 한국의 유교적 전통에 뿌리를 두고 있는 집단적 적합성 추구 경향과 근래에 서구 자유주의 사상의 유입으로 타나난 개인적 적합성 추구 경향이 공존하고 있는 오늘날의 한국 사회에서의 시민성교육의 접근 방향에 대하여 검토하였다. 서구로부터 유입된 자유주의적 사회문화와 한국의 전통적 사회문화의 장점을 수용하고 단점을 배제함으로써 양자 사이에 나타나는 충돌을 극복할 수 있는 시민성교육의 방향을 설정하고, 이를 토대로 시민성교육 모형을 제안하였다.자유주의는 개체성자율성합리성이라는 특성을 갖는 개인들을 전제하는 개인주의에 뿌리를 두고 있으며, 이로부터 다원주의상대주의중립주의라는 가치론적 특성을 보이고 있다. 그런데, 한국사회에는 전통적 유교문화에서 비롯된 집단주의권위주의간섭주의 등의 특성이 나타나고 있다. 본 연구는, 이러한 상황 속에서 자유주의에서 추구하는 시민성교육의 접근 방향을 모색하고자 하는 것이다. 그런데, 자유주의에서 추구하는 시민성에는 많은 효율성이나 장점이 존재함에도 불구하고, 부분적으로 한계나 문제점도 나타나고 있다. 이러한 한계나 문제점에 대한 보완책을 한국의 전통문화에서 찾고자 하였다. 본 연구는, 이러한 시각에서 서구의 자유주의 문화와 한국의 전통문화 사이의 충돌을 극복하고 서로의 장점을 수용하는 바람직한 시민성교육의 접근 방향을 다음과 같이 제시하였다: 즉 다원주의의 수용과 상대주의의 한계 극복, 개인적 적합성과 집단적 적합성의 상호성 수용, 사적 영역과 공적 영역의 구분과 조화 유지, 그리고 한국사회에서 요구되는 민주시민적 자질의 설정과 육성이 그것이다. 한국의 시민성교육에서 요구되는 시민적 자질을 다음과 같이 제안하였다: 바람직한 삶을 영위할 수 있는 능력, 합리적 의사결정 능력, 준법정신, 협동정신, 바람직한 정치참여 능력.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Formation of Model & Approach for Citizenship Education in Korea- Focused on Liberalism -
Formation of Model & Approach for Citizenship Education in Korea- Focused on Liberalism -
참고문헌 (Reference)
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6 "초등 사회과에서의 가치교육 : 가치명료화 이론을 중심으로" 1997
7 "자유주의철학이 시민성교육에 주는 효율성과 한계" 9 (9): 2002
8 "자유주의의 철학정신" 1994a
9 "자유주의와 유교" 1997
10 "자유주의와 시민교육" 한국교원대 사회과학연구소 (2) : 1997
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11 "자유의 한계 그리고 공동체주의" (45) : 1999
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13 "의리의 윤리와 한국의 유교문화" 집문당 2004
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20 "사회과교육에서 준법의무의 근거설정문제" 1996
21 "사회과 교사의 교육이념과 학습자관" (31) : 1998
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23 "동서양의 정치이상: 저스티스(Justice)와 의(義)" 1998
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26 "공적윤리 모색을 위한 유교윤리관 검토" (57) : 2005
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50 "21세기를 향한 국제화 시대의 한국 민주시민교육" 한국 사회과교육연구회 (27) : 1994b
탈북 청소년의 집단주의-개인주의 성향에 관한 비교 연구
가치 갈등에 기초한 사회과 쟁점 토론 주제 선정의 적절성
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.87 | 1.87 | 1.68 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.41 | 2.432 | 0.4 |