쓰기 과정 연구 방법론의 현황과 전망 = Current State and Prospects of Writing Process Research Methodology

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to analyze the domestic condition of writing process research methodology and forecast the possibilities of enhancing the current state. 63 research articles were collected from the domestic research databases and analyzed in terms of criteria mentioned in precedent research. As a result, we found that domestic writing process research tended to depend much on theoretical and conceptual studies. However, considering that writing processes need to be investigated based on the evidences from the actual writing scene, more empirical research should be conducted. Observation methods used for domestic empirical research were journal writing or interview, versioning, thinking- aloud protocol, text analysis, recording, questionnaire, etc. They were used alone or combined with each other; their frequency of use was also reported. Considering international research trends, some limitations in domestic research were presented. It is required to develop Korean module for keystroke logging and to introduce more various types of observation methods that have not yet been domestically used.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 국내 쓰기 과정 연구 방법론의 활용 현황을 분석하고 이를 바탕으로 향후 방법론 활용의 가능성을 전망해봄으로써 국내 작문 연구 활성화를 위한 토대를 마련하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 국내 연구논문 데이터베이스 검색 및 초록 검토를 통해 확인한 총 63편의 쓰기 과정 연구물들을 분석 대상으로 삼았다. 연구 방법론 현황 분석 결과에 따르면, 전반적으로 이론 소개나 개념적 탐구 등 이론 연구에 치중한 경향이 있었으나 쓰기 과정에 대한 탐구의 본질상 다양한 방식의 실증 연구가 더욱 뒷받침 될 필요가 있었다. 쓰기 과정에 대한 실증적 연구에서는 일지나 인터뷰, 버전 차별 전략, 사고 구술, 텍스트 분석, 녹화, 설문 등의 도구들이 활용되었다. 이들 도구들은 단독 혹은 결합되어 활용되었는데 연구물별, 도구별 빈도를 분석함으로써 방법론 활용 경향을 확인할 수 있었다. 또한 국제적 흐름을 고려할 때, 키스트로크 로깅에 의한 연구가 전무하다는 점, 여러 연구들에서 시선 추적 시스템 활용을 적극적으로 주장하였던 것과 달리 실제 이를 활용한 실증 연구가 거의 없다는 점, 비동기적 방법에 치우쳐 있고 동기적 방법 활용도가 낮다는 점 등에서 문제를 제기할 수 있었다. 이에 따라, 향후 쓰기 과정 연구 방법론 활용과 관련하여 한국어 키스트로크 로깅이 가능한 프로그램 개발을 제안하였으며 이를 통해 시선 추적 시스템 또한 활용도를 높일 수 있게 될 것으로 보았다. 또한, 직접성과 동기성 기준에 따른 쓰기 과정 관찰 도구 유형들 중에서 아직까지 활용되지 못한 유형들을 연구 방법론으로 더욱 적극적으로 도입할 것을 주장하였다.

참고문헌 (Reference)

1 김혜연, "협동 글쓰기의 국내외 연구 동향에 대한 체계적 문헌 고찰" 한국작문학회 (34) : 7-49, 2017

2 강경아, "한국어 중․고급 학습자의 쓰기 전략 사용 양상 - 사고구술 분석을 중심으로 -" 한국국어교육학회 (107) : 267-295, 2016

3 장성민, "학습 목적 글쓰기를 수행하는 필자의 자료 통합 예측모형 탐색 -구조방정식 모형의 적용" 국어교육학회 52 (52): 372-424, 2017

4 전미화, "학문 목적 한국어 학습자의쓰기 내용 지식 구성 과정 연구" 시학과언어학회 (30) : 149-176, 2015

5 전형길, "학문 목적 한국어 쓰기 수정에서 상위인지 작용 연구" 이중언어학회 (56) : 341-373, 2014

6 이경화, "필자의 인지 과정 분석을 위한 작문 연구 방법" 청람어문교육학회 (56) : 173-199, 2015

7 김평원, "프로토콜 분석을 활용한 쓰기 과정 지도 및 평가 - 논술 텍스트 생산 과정 모형을 중심으로" 한국국어교육학회 (87) : 5-35, 2011

8 오세영, "컴퓨터 작문 교육의 연구 동향" 우리말글학회 55 : 77-111, 2012

9 유승아, "초등학생 필자의 인터넷 정보를 활용한 담화 종합 양상에 관한 연구," 교과교육학회 5 (5): 67-92, 2012

10 이지원, "채점 수 누적에 따른 쓰기 평가 과정의 눈동자 움직임 연구" 국어교육학회 50 (50): 396-424, 2015

11 문광진, "중학생 쓰기 상위인지와 쓰기 수행의 관련성 연구" 한국국어교육학회 (89) : 187-211, 2012

12 옥현진, "작문교육 질적 연구 방법의 경향 분석 및 개선 방안 탐색" 한국작문학회 (15) : 9-38, 2012

13 박영목, "작문교육 연구 방법 동향" 청람어문교육학회 (26) : 5-20, 2003

14 정희모, "작문 연구의 방향과 전망-대학 작문에서 인지적 연구의 필요성과 방향-" 한국작문학회 (18) : 9-34, 2013

15 이재승, "작문 교육 연구의 동향과 방향" 청람어문교육학회 (32) : 99-122, 2005

16 서수현, "작문 교육 연구에서의 양적 연구 방법" 한국작문학회 (15) : 39-67, 2012

17 김승희, "워드프로세서 작문의 문단 쓰기 양상 연구" 청람어문교육학회 (32) : 1-20, 2005

18 최건아, "쓰기 과정에서 드러나는 필자와 협조자의 상호작용 연구" 한국어교육학회 (146) : 349-373, 2014

19 강동훈, "손글씨 쓰기 자동화 기록을 활용한 작문 연구 방법의 확장" 한국작문학회 (38) : 7-34, 2018

20 이지영, "디지털 협력적 글쓰기 효과 연구 － 학생 필자 반응의 양적 분석을 중심으로" 한국교양교육학회 11 (11): 199-234, 2017

21 김혜연, "디지털 글쓰기에서 인터넷 검색의 양상과 효과" 동악어문학회 (74) : 59-89, 2018

22 김혜연, "대학생의 학습 목적 글쓰기에서 지식 구성의 양상 고찰 - 혼합 연구 방법론의 적용 -" 한국작문학회 (30) : 29-68, 2016

23 김주환, "대학생 필자의 글쓰기 과정 분석 ― 글쓰기 워크숍을 중심으로" 한국 리터러시 학회 (22) : 89-119, 2017

24 정희모, "대학생 글쓰기의 텍스트 비교 분석 연구-능숙한 필자와 미숙한 필자의 텍스트에 나타난 특징을 중심으로" 국어교육학회 (32) : 393-426, 2008

25 박찬흥, "눈동자 추적과 회상적 사고구술을 활용한 쓰기 과정 분석과 쓰기 교육 연구에서의 활용" 한국작문학회 (30) : 187-223, 2016

26 박영민, "눈동자 움직임 분석과 작문교육 연구" 한국작문학회 (18) : 35-62, 2013

27 김혜연, "네트워크 분석을 활용한 작문 연구 동향 분석" 한국작문학회 (26) : 33-69, 2015

28 Flower, L, "글쓰기의 문제해결전략" 동문선 1985

29 이윤빈, "과제 표상 교육에 의한 대학생 필자의 담화 종합 수행 변화 양상" 국어교육학회 (48) : 305-343, 2013

30 전형길, "고급 한국어 학습자의 쓰기 수정 양상 연구" 한국어학회 61 : 308-338, 2013

31 박영목, "作文 硏究의 動向과 課題" 한국작문학회 (1) : 9-38, 2005

32 박영민, "‘손글씨 설명문’과 ‘워드 설명문’ 평가 과정에서 나타나는 국어교사 눈동자 움직임의 차이" 국어교육학회 49 (49): 193-224, 2014

33 Limpo, T, "Written Language Bursts Mediate the Relationship Between Transcription Skills and Writing Performance" 34 (34): 306-332, 2017

34 Haas, C, "Writing studies research in practice: Methods and methodologies" Southern Illinois University Press 2012

35 Leijten, M, "Writing in the workplace : Constructing documents using multiple digital sources" 5 (5): 285-336, 2014

36 Alamargot, D, "Writing and cognition: Research and applications" Elsevier 2007

37 Olive, T, "Working Memory in Writing : Empirical Evidence From the Dual-Task Technique" 9 (9): 32-42, 2004

38 Olive, T, "Verbal, visual, and spatial working memory demands during text composition" 29 (29): 669-687, 2008

39 Van den Bergh, H, "The science of writing: Theories, methods, individual differences, and applications" Lawrence Erlbaum Associates 1996

40 Kellogg, R. T, "The science of writing: Theories, methods, individual differences, and applications" Lawrence Erlbaum Associates 1996

41 Smagorinsky, P, "The reliability and validity of protocol analysis" 6 (6): 463-479, 1989

42 Bereiter, C, "The psychology of written composition" 1987

43 Søvik, N, "The effects of different tasks on children’s process and product variables in writing" 9 (9): 167-188, 1999

44 Torrance, M, "The Writing Strategies of Graduate Research Students in the Social Sciences" 27 (27): 379-392, 1994

45 Chenoweth, N. A, "The Inner Voice in Writing" 20 (20): 99-118, 2003

46 Kehagia, O, "Revision changes when using wordprocessors in an English as a foreign language context" 10 (10): 239-253, 1997

47 Breetvelt, I, "Relations between writing processes and text quality: When and how?" 12 (12): 103-123, 1994

48 Tillema, M, "Relating self reports of writing behaviour and online task execution using a temporal model" 6 (6): 229-253, 2011

49 Ericsson, K. A, "Protocol analysis: Verbal reports as data" MIT Press 1984

50 Jakobsen, A. L, "Methods and Strategies of Process Research: Integrative Approaches in Translation Studies" John Benjamins 2011

51 Galbraith, D, "Methodological advances in investigating L2 writing process : Challenges and perspectives" 41 : 633-645, 2019

52 Glendinning, E, "Lotus ScreenCam as an Aid to Investigating Student Writing" 16 (16): 31-46, 2003

53 Leijten, M, "Keystroke Logging in Writing Research : Using Inputlog to Analyze and Visualize Writing Processes" 30 (30): 358-392, 2013

54 Van Waes, L, "Fluency in Writing: A Multidimensional Perspective on Writing Fluency Applied to L1 and L2" 38 (38): 79-95, 2015

55 Igo, L. B, "Exploring Differences in Students' Copy-and-Paste Decision Making and Processing : A Mixed-Methods Study" 97 (97): 103-116, 2005

56 Alves, R. A, "Execution and pauses in writing narratives : Processing time, cognitive effort and typing skill" 43 (43): 969-979, 2008

57 Eklundh, K. S, "Emerging discourse structure: computerassisted episode analysis as a window to global revision in university students’ writing" 35 (35): 869-891, 2003

58 Geisler, C, "Digital writing research:Technologies, methodologies, and ethical issues" Hampton Press 2007

59 Blythe, S, "Digital writing research: Technologies, methodologies, and ethical issues" Hampton Press 2007

60 Van Weijen, D, "Differences in process and process-product relations in L2-writing" 156 : 203-226, 2009

61 Galbraith, D, "Conditions for discovery through writing" 21 : 45-72, 1992

62 Olive, T, "Concurrent activation of high-and low-level production processes in written composition" 30 (30): 594-600, 2002

63 Kellogg, R. T, "Competition for working memory among writing processes" 114 (114): 175-191, 2001

64 Wengelin, Å, "Combined eyetracking and keystroke-logging methods for studying cognitive processes in text production" 41 (41): 337-351, 2009

65 Hayes, J. R, "Cognitive processes in writin" Lawrence Erlbaum Associates 1980

66 Myhill, D, "Children’s patterns of composition and their reflections on their composing processes" 35 (35): 47-64, 2009

67 Faigley, L, "Analyzing Revision" 32 (32): 400-414, 1981

68 Beers, S. F, "Adolescent Students’Reading during Writing Behaviors and Relationships with Text Quality : An Eyetracking Study" 23 (23): 743-775, 2010