기술교과 내용과 기술교사 양성기관에 대한 경상도 지역 기술교사의 인식 조사

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This study was to find solutions for improvement by analyzing the organization of the technology curriculum, satisfaction of teachers, and the need for teacher re-educations, and to analyze a teacher’s recognition and the current status of the technology teacher cultivation institute. The data was analyzed by frequency analysis and SPSSWIN. The results obtained from this study are as follows: First, over 85% of technology teachers were satisfied more than moderately regardless of their gender, career, and teacher cultivation curriculum. Second, over 60% was satisfied more than moderately with the unit of the curriculum. Third, for the unit of the technology curriculum, any future technology unit needs to be supplemented and computer-related units need to be reduced. Fourth, about the re-education of technology teachers, 88% said it was necessary. Finally, when looking at the technology teacher cultivation curriculum, 54% answered that the current system is relevant.

목차 (Table of Contents)

• Abstract
• I. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구의 내용
• II. 이론적 배경
• 1. 기술 교사 양성 기관
• 2. 기술교과 교육과정과 내용의 변천
• III. 연구 방법
• 1. 연구 대상
• 2. 조사 도구
• 3. 자료 배부와 회수
• 4. 자료 분석
• IV. 연구 결과
• 1. 기술 교사의 일반적인 특성
• 2. 기술 교사의 교직 만족도와 단원 만족도
• 3. 기술 교사의 인식 조사
• V. 결론 및 제언
• 참고문헌

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