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    KCI등재

    감각 장애 아동을 위한 진단 ? 평가 도구 개발 및 진단가용 웹기반 전문가 시스템 구축: 시기능 진단 ? 평가 도구의 타당도와 신뢰도 = Development of diagnostic assessment instruments for individuals with sensory impairments and web-based expert systems to connect assessors: Psychometric evaluation of the visual functioning

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Development of diagnostic assessment instruments for individuals with sensory impairments and web-based expert systems to connect assessors: Psychometric evaluation of the visual functioning diagnostic assessment procedure

    Development of diagnostic assessment instruments for individuals with sensory impairments and web-based expert systems to connect assessors: Psychometric evaluation of the visual functioning diagnostic assessment procedure

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    >이 연구는 감각 손상 학습자의 적정 배치의 체계화와 특수교육의 질적 제고를 위한 시기능 진단평가도구의 개발과 시효율성 증진을 위한 중재 프로그램 개발을 위한 기초 연구의 일환으로 한성희(1994)에 의해서 개발된 『시기능 사정 도구』를 수정보완한 시기능 진단평가 도구(VFDAP)의 표준화를 위한 타당도와 신뢰도에 대한 분석이다. 시기능 진단평가 도구(VFDAP)는 타당도와 신뢰도가 높은 도구로서 시각 손상 학습자들의 다양한 영역의 시기능을 정확하게 진단평가하여 시각 손상 학습자의 배치와 적합한 교육 환경의 설계 뿐 아니라, 평가 결과를 토대로 하여 개별화 교육 계획을 수립하는데 도움을 주는 도구임이 입증되었다. 이 연구를 통해 시기능 진단평가 도구(VFDAP)의 표준화의 기초를 마련하였고, 후속 연구인 시효율성 증진 프로그램을 구성하는데 있어서 중요한 한가지 시사점을 제시해 줄 수 있는 연구 결과 즉, 시기능과 인지 능력의 관련성이 매우 높다는 것도 밝혀졌다. 따라서 시효율성 증진 프로그램을 개발할 때에는 시기능의 기능적인 측면뿐 아니라, 시각 손상 학습자들의 인지 학습적인 측면과 시각 이외의 다른 감각을 적극적으로 활용하는 교수 방법과 활동 중심의 프로그램을 개발해야 할 것이다. <검색어> 시각 장애 교육, 시각 손상, 맹, 저시, 시기능, 시효율성, 진단, 사정, 평가
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    >이 연구는 감각 손상 학습자의 적정 배치의 체계화와 특수교육의 질적 제고를 위한 시기능 진단평가도구의 개발과 시효율성 증진을 위한 중재 프로그램 개발을 위한 기초 연구의 일환으...

    >이 연구는 감각 손상 학습자의 적정 배치의 체계화와 특수교육의 질적 제고를 위한 시기능 진단평가도구의 개발과 시효율성 증진을 위한 중재 프로그램 개발을 위한 기초 연구의 일환으로 한성희(1994)에 의해서 개발된 『시기능 사정 도구』를 수정보완한 시기능 진단평가 도구(VFDAP)의 표준화를 위한 타당도와 신뢰도에 대한 분석이다. 시기능 진단평가 도구(VFDAP)는 타당도와 신뢰도가 높은 도구로서 시각 손상 학습자들의 다양한 영역의 시기능을 정확하게 진단평가하여 시각 손상 학습자의 배치와 적합한 교육 환경의 설계 뿐 아니라, 평가 결과를 토대로 하여 개별화 교육 계획을 수립하는데 도움을 주는 도구임이 입증되었다. 이 연구를 통해 시기능 진단평가 도구(VFDAP)의 표준화의 기초를 마련하였고, 후속 연구인 시효율성 증진 프로그램을 구성하는데 있어서 중요한 한가지 시사점을 제시해 줄 수 있는 연구 결과 즉, 시기능과 인지 능력의 관련성이 매우 높다는 것도 밝혀졌다. 따라서 시효율성 증진 프로그램을 개발할 때에는 시기능의 기능적인 측면뿐 아니라, 시각 손상 학습자들의 인지 학습적인 측면과 시각 이외의 다른 감각을 적극적으로 활용하는 교수 방법과 활동 중심의 프로그램을 개발해야 할 것이다. <검색어> 시각 장애 교육, 시각 손상, 맹, 저시, 시기능, 시효율성, 진단, 사정, 평가

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    참고문헌 (Reference)

    1 "특수교육기관 운영실태분석 I" 국립특수교육원 2002

    2 "저시력아동의 관리" 도서출판 예성사 1996

    3 "시기능 진단 사정 도구 개발에 관한 연구" 국립특수교육원 1994

    4 "시각장애아 교육 기초" 한국시각장애인연합회 2000

    5 "시각장애 학교 저시력 학생의 장애 상태와 학습 환경에 관한 연구" 1998

    6 "시각장애 특수학교 학생들의 시기능에 관한 실태분석" 공주대학교 교육 대학원 1994

    7 "시각장애 아동용 간편 시력검사도구의 제작과 시각장애 아동의 기능시력평가" 33 (33): 81-100, 1999

    8 "모든학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육 발전 종합계획안(‘03-’07)" 교육인적자원부 2002

    9 "Visual impairments and learning (4th ed)" Austin, TX:PRO-ED 2001

    10 "Visual function:A model for individuals with low vision" 77 : 373-377, 1983

    1 "특수교육기관 운영실태분석 I" 국립특수교육원 2002

    2 "저시력아동의 관리" 도서출판 예성사 1996

    3 "시기능 진단 사정 도구 개발에 관한 연구" 국립특수교육원 1994

    4 "시각장애아 교육 기초" 한국시각장애인연합회 2000

    5 "시각장애 학교 저시력 학생의 장애 상태와 학습 환경에 관한 연구" 1998

    6 "시각장애 특수학교 학생들의 시기능에 관한 실태분석" 공주대학교 교육 대학원 1994

    7 "시각장애 아동용 간편 시력검사도구의 제작과 시각장애 아동의 기능시력평가" 33 (33): 81-100, 1999

    8 "모든학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육 발전 종합계획안(‘03-’07)" 교육인적자원부 2002

    9 "Visual impairments and learning (4th ed)" Austin, TX:PRO-ED 2001

    10 "Visual function:A model for individuals with low vision" 77 : 373-377, 1983

    11 "Psychometric evaluation of the low vision diagnostic assessment procedure" 74 : 297-301, 1980

    12 "Program to develop efficiency in visual functioning: Source Book on Low Vision(Revised ed)." Louisville, KY:American Printing House for the Blind 1998

    13 "Program to develop efficiency in visual functioning Design for instruction American Printing House for the Blind" 1989

    14 "Program to develop efficiency in visual functioning American Printing House for the Blind" 1989

    15 "Perspectives on low vision:Foundations of low vision: Clinical and functional perspectives" New York, NY:AFB Press 3-25, 1996

    16 "Increased visual behavior in low vision children American Foundation for the Blind" 1964

    17 "Foundations of education for blind and visually handicapped children and youth American Foundation for the Blind" 99-117, 1986

    18 "A model for developing programs to improve the use of vision in students who are visually impaired with multiple disabilities" 35 (35): 31-47, 2003

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    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-08-09 학술지등록 한글명 : 특수교육학연구
    외국어명 : Korean Jounral of Special Education
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    2005-01-27 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Special Education -> The Korean Society of Special Education KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.99 0.99 1.18
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.23 1.3 1.503 0.5
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