목적 본 연구는 중장년 재직자가 인식하는 조직문화가 직무만족에 미치는 영향에서 조직특성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 방법 ‘한국직업능력연구원(KRIVET)’의 인적자본기업패널(...
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2025
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373
KCI등재
학술저널
301-314(14쪽)
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목적 본 연구는 중장년 재직자가 인식하는 조직문화가 직무만족에 미치는 영향에서 조직특성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 방법 ‘한국직업능력연구원(KRIVET)’의 인적자본기업패널(...
목적 본 연구는 중장년 재직자가 인식하는 조직문화가 직무만족에 미치는 영향에서 조직특성의 매개효과를 검증하고자 하였다.
방법 ‘한국직업능력연구원(KRIVET)’의 인적자본기업패널(Human Capital Corporate Panel, HCCP) 2nd WAVE 3차년도 데이터를 사용하여 만 40세 이상 64세 이하의 중장년 재직자 4,239명을 대상으로 분석하였다. 통계분석은 SPSS 25.0을 이용하여 신뢰도분석 및 상관분석을 실시하였고, 조직특성의 매개효과를 확인하기 위해 Baron과 Kenny의 3단계 회귀분석과 Sobel test를 하였다.
결과 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 조직문화는 위계(β=.003)를 제외한 혁신(β=.184, p<.001), 관계(β=.308, p<.001), 시장(β=.212, p<.001)이 조직특성에 유의미한 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 조직문화(혁신: β=.218, p<.001, 관계: β=.281, p<.001, 위계: β=.041, p<.05, 시장: β=.133, p<.001)는 직무만족에 유의미한 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 조직특성이 조직문화와 직무만족 간의 관계에서 매개효과를 검증하기 위해 3단계 회귀분석으로 분석한 결과, 1단계에서 탈락한 위계를 제외한 조직문화(혁신 β=.175, p<.001, 관계: β=.210, p<.001, 시장: β=.105, p<.001)와 조직특성(β=.230, p<.001)은 직무만족에 부분 매개하는 것으로 확인되었다. Sobel Test를 통해 유의성(Z=혁신 7.779, p<.05, 관계 10.525, p<.05, 시장 5.544, p<.001)을 검증하였다.
결론 중장년 재직자가 인식하는 조직문화는 조직특성을 매개로 직무만족에 유의미한 영향을 주는 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 조직의 생산성 향상에 중점을 둔 교육과 달리 사회나 조직에서 매우 중요한 위치에 있는 중장년 재직자들이 관계·인화·변화·혁신을 지향하는 조직에서 직무만족을 느낄 수 있도록 긍정적 조직특성을 강화하는 교육 프로그램 개발의 근거와 실천적 함의를 제공한다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
Objectives This study aimed to examine the mediating effect of organizational characteristics on the relationship between organizational culture and job satisfaction as perceived by middle-aged employees. Methods Data from the 2nd Wave, third-year ...
Objectives This study aimed to examine the mediating effect of organizational characteristics on the relationship between organizational culture and job satisfaction as perceived by middle-aged employees.
Methods Data from the 2nd Wave, third-year Human Capital Corporate Panel (HCCP) of the Korea Research Institute for Vocational Education & Training (KRIVET) were used, targeting 4,239 middle-aged employees aged 40 to 64. Statistical analyses, including reliability and correlation analyses, were performed using SPSS 25.0. To verify the mediating effect of organizational characteristics, Baron and Kenny's three-step regression analysis and the Sobel test were conducted.
Results The analysis results are as follows: First, organizational culture, excluding hierarchy (β = .003), had a significant positive effect on organizational characteristics, with innovation (β = .184, p < .001), relationship (β = .308, p < .001), and market (β = .212, p < .001) showing significant positive effects. Second, organizational culture (innovation: β = .218, p < .001, relationship: β = .281, p < .001, hierarchy: β = .041, p < .05, market: β = .133, p < .001) significantly affected job satisfaction. Third, the mediating effect of organizational characteristics between organizational culture and job satisfaction was confirmed through three-step hierarchical regression analysis. In this analysis, organizational culture (innovation: β = .175, p < .001, relationship: β = .210, p < .001, market: β = .105, p < .001) and organizational characteristics (β = .230, p < .001), excluding hierarchy, were found to have a partial mediating effect on job satisfaction. The significance of this effect was verified by the Sobel test (Z = innovation 7.779, p < .05, relationship 10.525, p < .05, market 5.544, p < .001).
Conclusions The study confirmed that organizational culture, as perceived by middle-aged employees, significantly affects job satisfaction through the mediation of organizational characteristics. These findings provide a practical implication and foundation for developing educational programs that enhance positive organizational characteristics, allowing middle-aged employees in critical roles within organizations and society to experience job satisfaction in environments that emphasize relationship-building, collaboration, change, and innovation, rather than focusing solely on productivity improvement.
목차 (Table of Contents)
영재교육 프로그램이 일반학생의 과학 흥미와 과학적 태도에 미치는 영향
중학생의 부모양육태도와 스마트폰 중독에 관한 메타분석적 경로분석: 자아존중감과 자기통제력의 매개효과
실제 맥락에서의 학습전이에 관한 민속방법론적 연구: 미디어 리터러시 수업 사례 분석