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    원조전문직을 위한 문화적 역량 척도개발 연구

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 사회복지사, 교사, 간호사, 사회복지전담공무원 등 원조전문직을 위한 문화적 역량 척도개발을 위해 진행되었다. 문헌연구 및 결혼 이주여성과 실천전문가 대상 면접을 통해 문화적 역량 하위지표를 구성하였다. 하위지표에 대해 전문가 자문을 통해 문항의 중요도와 내용타당도를 검증하였으며 사전조사를 거쳐 33개 지표를 도출하였다. 417명의 자료에 대해 교차타당화 방식을 적용하여 지표의 요인구조와 개념타당도 검증을 하였다. 탐색적 요인분석결과 3개의 요인구조가 적합한 것을 확인하였으며 이에 대해 구조방정모형으로 확인적 요인분석을 실시하여 ‘문화적 인식’, ‘문화적 태도’, ‘문화적 지식과 기술’의 3개의 하위 개념(33개 문항)으로 구성된 한국판 문화적 역량 척도를 개발?제시하였다.
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    본 연구는 사회복지사, 교사, 간호사, 사회복지전담공무원 등 원조전문직을 위한 문화적 역량 척도개발을 위해 진행되었다. 문헌연구 및 결혼 이주여성과 실천전문가 대상 면접을 통해 문화...

    본 연구는 사회복지사, 교사, 간호사, 사회복지전담공무원 등 원조전문직을 위한 문화적 역량 척도개발을 위해 진행되었다. 문헌연구 및 결혼 이주여성과 실천전문가 대상 면접을 통해 문화적 역량 하위지표를 구성하였다. 하위지표에 대해 전문가 자문을 통해 문항의 중요도와 내용타당도를 검증하였으며 사전조사를 거쳐 33개 지표를 도출하였다. 417명의 자료에 대해 교차타당화 방식을 적용하여 지표의 요인구조와 개념타당도 검증을 하였다. 탐색적 요인분석결과 3개의 요인구조가 적합한 것을 확인하였으며 이에 대해 구조방정모형으로 확인적 요인분석을 실시하여 ‘문화적 인식’, ‘문화적 태도’, ‘문화적 지식과 기술’의 3개의 하위 개념(33개 문항)으로 구성된 한국판 문화적 역량 척도를 개발?제시하였다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Recognizing the importance of cultural competence measure of helping professions, this study tries to develop cultural competence measure for helping professions such as social workers in private and public sectors, teachers, and nurses.
    The study conducted focused group interviews with married immigrant women and social work professionals, and then selected sub-indices of cultural competence from the viewpoints of service users and service providers. Final 33 indices were selected by the verification of the importance and content-validity of sub-indices under the advices of professionals.
    The study applied cross-validation method to the data from 417 helping professions in order to verify the factor structure and concept-validity of the indices.
    The result of exploratory factor analysis shows that 3 factor structures are the most appropriate, and the result of confirmatory factor analysis suggests that the Korean version of cultural competence measure consists of 33 questionnaires which compose 3 sub-concepts such as ‘cultural awareness’, ‘cultural attitude’, and ‘cultural knowledge and skills’.
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    Recognizing the importance of cultural competence measure of helping professions, this study tries to develop cultural competence measure for helping professions such as social workers in private and public sectors, teachers, and nurses. The study ...

    Recognizing the importance of cultural competence measure of helping professions, this study tries to develop cultural competence measure for helping professions such as social workers in private and public sectors, teachers, and nurses.
    The study conducted focused group interviews with married immigrant women and social work professionals, and then selected sub-indices of cultural competence from the viewpoints of service users and service providers. Final 33 indices were selected by the verification of the importance and content-validity of sub-indices under the advices of professionals.
    The study applied cross-validation method to the data from 417 helping professions in order to verify the factor structure and concept-validity of the indices.
    The result of exploratory factor analysis shows that 3 factor structures are the most appropriate, and the result of confirmatory factor analysis suggests that the Korean version of cultural competence measure consists of 33 questionnaires which compose 3 sub-concepts such as ‘cultural awareness’, ‘cultural attitude’, and ‘cultural knowledge and skills’.

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    목차 (Table of Contents)

    • [요약]
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 선행연구 고찰
    • Ⅲ. 연구 방법 및 연구절차
    • Ⅳ. 요인분석 및 타당도 검증
    • [요약]
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 선행연구 고찰
    • Ⅲ. 연구 방법 및 연구절차
    • Ⅳ. 요인분석 및 타당도 검증
    • Ⅴ. 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 김연희, "한국 사회의 다문화화와 사회복지분야의 문화적 역량" 한국사회복지연구회 5 (5): 117-144, 2007

    2 박윤경, "초중등교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도" 40 (40): 1-28, 2008

    3 모경환, "중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구-수도권 국어사회과 교사를 중심으로-" 한국사회과교육학회 39 (39): 79-100, 2007

    4 채영란, "유아교사의 다문화교육에 대한 인식과 다문화적 교사효능감에 대한 연구" 한국유아교육.보육행정학회 12 (12): 165-190, 2008

    5 이순묵, "요인분석Ⅰ" 학지사 1995

    6 보건복지부, "여성결혼이민자 생활실태보사결과 및 보건복지부 대책방안" 보건복지부 2005

    7 탁진국, "심리검사: 개발과 평가방법의 이해" 학지사 2007

    8 최소연, "사회복지척도집" 나눔의집 2006

    9 민성연, "사회복지사의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구" 1 : 1-28, 2008

    10 이선미, "보육교사의 다문화교육 신념에 관한 연구" 미래유아교육학회 15 (15): 185-214, 2008

    1 김연희, "한국 사회의 다문화화와 사회복지분야의 문화적 역량" 한국사회복지연구회 5 (5): 117-144, 2007

    2 박윤경, "초중등교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도" 40 (40): 1-28, 2008

    3 모경환, "중등 교사들의 다문화적 인식에 대한 연구-수도권 국어사회과 교사를 중심으로-" 한국사회과교육학회 39 (39): 79-100, 2007

    4 채영란, "유아교사의 다문화교육에 대한 인식과 다문화적 교사효능감에 대한 연구" 한국유아교육.보육행정학회 12 (12): 165-190, 2008

    5 이순묵, "요인분석Ⅰ" 학지사 1995

    6 보건복지부, "여성결혼이민자 생활실태보사결과 및 보건복지부 대책방안" 보건복지부 2005

    7 탁진국, "심리검사: 개발과 평가방법의 이해" 학지사 2007

    8 최소연, "사회복지척도집" 나눔의집 2006

    9 민성연, "사회복지사의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구" 1 : 1-28, 2008

    10 이선미, "보육교사의 다문화교육 신념에 관한 연구" 미래유아교육학회 15 (15): 185-214, 2008

    11 민성혜, "대학생의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구 - 문화적 인식을 중심으로" 한국청소년복지학회 11 (11): 183-206, 2009

    12 최원희, "다문화적 환경변화에 따른 사회복지실천현장의 문화적 유능감(cultural competence) 실태" 한국지역사회복지학회 (26) : 89-113, 2008

    13 윤갑정, "다문화시대 유아교사의 문화적 역량 개발 방향 탐색" 미래유아교육학회 15 (15): 55-85, 2008

    14 김현경, "다문화가정 유아의 유아교육기관 적응 관련 변인 분석" 덕성여자대학교 2009

    15 정대현, "다문화 교육에 대한 유아교사의 신념과 실제" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 309-328, 2009

    16 서현, "다문화 관련 유아교사교육 프로그램 개발을 위한 기초연구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 89-116, 2009

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