유신체제 이전 충남대 학생운동의 양상과 성격 = The Aspect and Nature of the Chungnam University Students` Movement before Yushin(維新) System

국문 초록 (Abstract)

충남대 학생들은 1960년 4월 혁명의 참여를 시작으로 이 시기 대표적인 학생운동으로 평가받는 한일협정 반대운동, 6 8부정선거 규탄운동, 3선개헌 반대운동, 교련철폐운동을 전개하였다. 1960년 4월 혁명에서는 이승만 정권의 붕괴에 기여하고, 학원 내의 비민주적인 요소를 척결하는 데 노력하였다. 한일협정 반대운동에서는 박정희 정권의 민족적 민주주의를 비판하면서 민족주의에 대한 인식을 높였으며, 정권의 비도덕성과 반민주성을 비판하였다. 1967년 6 8부정선거와 1969년 3선개헌에 대해서는 반민주적 행위라고 규정하고 규탄하였다. 충남대 학생운동은 국민이 동의하는 민족주의와 민주주의, 그리고 사회정의의 실현을 목표로 하였다. 충남대 학생운동의 성격은 전국의 다른 대학과 크게 다르지 않았다. 그러나 지역의 중심대학으로서 다른 지역의 비슷한 위상을 가진 대학의 운동지도부에 비해 인식수준과 지향점은 미약하였다. 학생들은 반공주의와 냉전논리에서 벗어나지 못해 통일운동과 혁신운동을 좌익운동으로 인식하여 부정적인 입장을 보였으며, 민족주의에 대해서도 소박한 수준의 인식에서 벗어나지 못하였다. 또한 지역의 학생운동에서도 주도적인 역할을 담당하지 못하였다. 이 문제는 내적 요인과 외적 요인이 결합되어 발생하였다. 외적 요인으로는 학생의 감시와 통제, 시위의 저지와 해산, 휴교령과 조기방학 실시 등 정부와 학교 당국의 대응이 작용하였다. 또한 당대 최고 지성인으로서의 역할을 하지 못한 교수의 나약함도 영향을 미쳤다. 학생운동의 위축과 부진은 내적 요인이 더 크게 작용하였다. 내적 요인은 박정희 정권에 대한 인식, 김종필에 대한 기대, 운동역량의 취약 등을 들 수 있다. 특히 상대적으로 운동이 활발했던 다른 지역 대학에서는 사회현실에 대한 학습과 운동의 지도 등을 담당하는 소모임과 이념서클이 존재했으나, 충남대에서는 존재하지 않았다. 일반 학생은 물론 운동의 주도 학생들도 반공주의와 냉전논리를 뛰어넘는 수준으로까지 의식이 발전하는 진취성을 가지고 있지 못하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Beginning to take part in April Revolution, 1960, Chungnam University students developed the movement against the Agreement between Korea and Japan that was evaluated as a representative student movement at the time, the condemnation movement of 6 8 corrupt election, anti-3 times constitutional revision movement and school military drill abolition movement. They contributed to the collapse of Lee Seung Man regime in April Revolution, 1960 and exerted themselves in exposing non-democratic elements in schools. The movement against the Agreement between Korea and Japan became the opportunity in which students criticized the national democracy of Park Jeong Hee regime and raised their perception of nationalism. Students tried to criticize and cope with the immorality and antidemocratic nature of regime. Students defined the 6 8 corrupt election in 1967 and 3 times constitutional revision in 1969 as anti-democratic behavior and denounced them, The nature of the students movement in Chungnam University was not much different from that of other universities. The level of perception and the point of aim of the movement leadership as a central university in the region, however, was weak compared to that of universities on similar status in other region, Students, being confined in anti-communism and cold war logic, showed a negative attitude toward the unification movement and innovation movement, regarding them as a leftist movement, They just remained to show a simple perception to the nationalism, They failed to take as initiative role at the regional students movement, the aspect of their movement was kind of weak. This kind of problems happened as external and internal elements were united. External elements that worked were the reaction of the government and schools including the watch and control of students, the blocking and dismissal of demonstration, the order of schools closure and the implementation of early vacation. The weakness of professors who did not play the role as the contemporary high intellectual had also an effect. The internal elements worked more in the shrinkage and inactivity of student movement. Internal elements include the perception of Park Jeong Hee regime, the expectation of Kim Jong-Pil and the frailty of movement capability, Especially there were small meetings and ideological circles that took charge of deepening of the study and recognition of social reality and directing of movement in universities in the other regions where movement was relatively more active, but nothing in Chungnam university. Not only general students but also the leading students of movement were not progressive as much as their conscience developed to the level that went beyond the anti-communism and cold war logic.

참고문헌 (Reference)

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