동시문학 창작과 그 세계

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• Ⅰ. 동시 창작론
• 제1장 동심과 아동문학 = 13
• 01 동심의 문학과 삶 = 14
• 02 아동문학의 의미 = 25
• 1. 아동문학이란? = 25
• 2. 아동문학의 범주 = 26
• 3. 아동문학의 특징 = 27
• 4. 동시문학이란? = 29
• 제2장 동시 창작의 실제 = 33
• 01 기본자세 = 34
• 1. 보물찾기 = 34
• 2. 기본자세 = 35
• 3. 시적 상상력이란? = 38
• 4. 동시 창작을 위한 전제 = 43
• 02 체험과 동시 문학 = 50
• 1. 체험이란? = 50
• 2. 동시란? = 54
• 3. 표현의 기법 = 55
• 4. 동시인의 동시관 = 59
• 03 동시 소재와 그 한계성 = 61
• 1. 소재란 무엇인가? = 61
• 2. 누구나 시인이다 = 63
• 3. 동시 소재의 다양성 = 64
• 4. 동시 소재의 한계성 = 71
• 04 이미지 = 75
• 1. 이미지란? = 75
• 2. 묘사와 이미지 = 76
• 3. 이미지의 종류 = 78
• 4. 이미지와 이미저리 = 80
• 5. 이미지 찾기 연습 = 81
• 05 상상력 = 85
• 1. 상상력이란? = 86
• 2. 상상력의 작용과 역할 = 88
• 3. '상상력'이 잘 정리된 동시 = 90
• 4. 동시의 고민 = 92
• 06 형상화와 비유 = 98
• 1. 형상화란? = 98
• 2. 비유의 정체와 기능 = 99
• 3. 은유법 = 103
• 4. 직유와 은유 연습 = 105
• 07 의인화 = 109
• 1. 가을 내장산에서 = 109
• 2. 의인법 = 110
• 3. 철저히 의인을 하라 = 113
• 4. 의인화된 작품 더 읽기 = 116
• 08 상징과 역설 = 118
• 1. 상징 = 118
• 2. 역설 = 124
• 09 좋은 동시란? = 131
• 1. 좋은 동시인가? = 131
• 2. 좋은 시에 대한 견해 = 133
• 3. 좋은 동시의 조건 = 134
• 4. 좋은 동시란? = 140
• 5. 작품낙수 = 143
• 10 동시의 분류(형식) = 146
• 1. 형태상 분류 = 146
• 2. 내용상 분류 = 148
• 3. 주제의 배치 = 149
• 4. 서술형식 면에서 = 151
• 5. 착상과 목적의 관점에서 = 157
• 11 동시 창작 = 161
• 1. 시인들의 시작법 = 162
• 2. 동시작법 = 164
• 3. 동시 창작 전략 = 169
• 4. 동시 창작법 = 171
• 12 동시 읽기 = 179
• 1. 읽는 방법 = 179
• 2. 낭송 때의 음성 표출법 = 181
• 3. 동시 읽기 = 182
• Ⅱ. 작가와 동시 세계
• 제1장 이주홍, 최계락, 조유로, 공재동의 동시 세계 = 199
• 01 향파 이주홍의 동시 세계와 표현의 특성 = 200
• 02 우주의 신비를 담은「꽃씨」와 외로움을 기다리는「꼬까신」- 최계락의 동시 세계 = 216
• 03 대숲 같은 기상과 그 삶의 노래 - 조유로의 동시「대 숲에는」과 그의 문학 = 224
• 04 세상의 보물을 찾아내는 별의 눈 - 공재동의 동시 세계 = 236
• 제2장 동시집 서평 = 247
• 01 삶과 자연에 대한 따스한 응시 - 강현호 제7동시집『바람의 보물찾기』 = 248
• 02 사랑과 감사의 은유와 진실한 삶의 노래 - 김종순 제5동시집『어린 새싹의 외출』 = 257
• 03 공사 중인 '예쁜' 세상과 착상의 상승작용 - 박선미 첫동시집『지금은 공사 중』 = 270
• 04 비유와 감춘 것을 향기로 뿜어내는 노래, 그리고 사랑 - 김이삭 첫동시집『바이킹 식당』 = 280
• 제3장 동시문학 평론 = 291
• 01 동시야! 아빠는 누구니? = 292
• 02 이데올로기에 속박된 경직된 노래들 - 북한의 동시 문학 = 311
• 03 어린이들의 세계와 통해야 한다 = 320