국내 특수교육대상학생의 개별화전환교육계획(ITP) 관련 연구 동향 분석 = Analysis of the Trends of Research Related to the Individualized Transition Plan (ITP) for Students with Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to analyze the trends of research related to Individualized Transition Plan (ITP) for students with disabilities and to suggest implications.
Design/methodology/data/approach: For this study, 36 papers in domestic journals were selected according to the selection and exclusion criteria for analysis target papers. And research trends were analyzed based on journals, publication year, keywords, research methods, and detailed analysis criteria.
Findings/Results: As a results of the study, ITP-related research decreased after 2014, but increased in 2021. As a research method, literature review and survey studies accounted of a high proportion, while qualitative studies and experimental studies were poor.
Value: Based on these results, it is suggested that future research related to ITP needs to be expanded to various subjects and target, and in particular, qualitative and experimental studies centered on the educational field should be actively conducted.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 국내 특수교육대상학생의 개별화전환교육계획(이하, ITP)과 관련된 연구의 동향을 분석하고 시사점을 제시하기 위한 연구이다. 이를 위해, 분석대상 논문의 선정 및 배제 기준에 따라 국내 학술지 논문 36편을 선정하였으며, 학술지, 출판연도, 주요 주제어, 연구방법 및 세부분석 기준에 근거하여 연구동향을 분석하였다. 연구 결과, 2014년 이후로 ITP와 관련한 연구가 감소하였다가 2021년에 증가하였다. 연구방법으로는 문헌연구와 조사연구가 높은 비율을 차지하였으며, 질적연구와 실험연구는 저조하였다. 이러한 결과에 따라 향후 ITP와 관련된 연구는 다양한 주제와 대상으로 확대될 필요가 있으며, 특히 교육 현장 중심의 질적연구와 실험연구가 활발히 이루어져야 함을 제안하였다.