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    KCI등재

    국가 인성교육 정책의 방향 설정을 위한 기본 틀 연구 = A Study on the Framework Guiding the Direction of the National Character Education Policy

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    https://www.riss.kr/link?id=A108850571

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This paper introduces a framework designed to enhance the clarity and focus of the national character education policy, facilitating the development of more goal-oriented programs aligned with policy objectives. The study underscores the significance of incorporating two key variables: the individual and the community. These elements contribute to both the academic and policy dimensions of character education. In addressing the individual component, the paper emphasizes the cultivation of self-respect, presupposing the value of morality. In the context of the community, it highlights a cooperative system that fosters mutual collaboration infused with moral values.
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    This paper introduces a framework designed to enhance the clarity and focus of the national character education policy, facilitating the development of more goal-oriented programs aligned with policy objectives. The study underscores the significance ...

    This paper introduces a framework designed to enhance the clarity and focus of the national character education policy, facilitating the development of more goal-oriented programs aligned with policy objectives. The study underscores the significance of incorporating two key variables: the individual and the community. These elements contribute to both the academic and policy dimensions of character education. In addressing the individual component, the paper emphasizes the cultivation of self-respect, presupposing the value of morality. In the context of the community, it highlights a cooperative system that fosters mutual collaboration infused with moral values.

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    참고문헌 (Reference)

    1 Gauthier, D., "합의도덕론" 철학과 현실사 1993

    2 교육부, "제2차 인성교육 종합계획(2021~2025)" 교육부 2020

    3 Rawls, J., "정치적 자유주의" 동명사 2020

    4 Rawls, J., "정의론" 이학사 2003

    5 성윤숙, "인성교육으로 자유학기에 날개 달기" 한국청소년정책연구원 2022

    6 윤석만, "인성교육 하랬더니 두발 단속…교사 32% ‘법 시행 몰라’" 중앙일보

    7 교육부, "인성교육 5개년 종합계획(2016~2020)" 교육부(문체부, 복지부, 여가부) 2016

    8 Rachels, J., "도덕철학의 기초" 나눔의 집 2020

    9 Kohlberg, L., "도덕발달의 철학" 교육과학사 2004

    10 김명순, "놀이로 꽃피는 인성 놀이터" 교육부·한국교육개발원 2019

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    4 Rawls, J., "정의론" 이학사 2003

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    16 Narvaez, D., "Teaching Moral Character: Two Alternatives for Teacher Education" 43 : 156-172, 2008

    17 McGrath, R., "Some Key Issues in the Evaluation of Character Education" 202 (202): 181-184, 2022

    18 Langer, E., "Self-Esteem vs. Self-Respect. There's a Big Difference Between Self-Respect and Self-Esteem Choose Self-Respect"

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