간호대학생의 임상실습교육환경이 임상실습관련 무력감과 자기효능감에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 간호대학생의 임상실습교육환경이 임상실습관련 무력감과 자기효능감에 미치는 영향을 파악하여 임상실습교육환경을 개선하여 무력감은 낮추고 자기효능감을 높이기 위한 기초자료를 제공하고자 실시하였다.
본 연구는 부산시에 소재하는 3년제와 4년제를 병행하는 일개 간호대학의 3학년 학생을 대상으로 하였으며, 연구대상자들은 상급종합병원과 종합병원에서 2학년 2학기부터 3학년 1학기에 걸쳐 임상실습을 모두 마친 자이다. 본 연구의 참여에 동의한 160명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 조사하였고 최종 149부를 분석하였다. 자료수집은 2015년 10월 5일부터 10월 9일까지 실시하였고, 수집된 자료의 분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

1. 임상실습교육환경은 5점 척도로 전체 평균 2.99±0.46점으로이었으며 하위 영역 중 학생만족이 3.31±0.65로 가장 높았으며, 직원-학생과의 관계가 2.69±0.75로 가장 낮았다.

2. 임상실습관련 무력감은 5점 척도로 문항의 평균 점수는 2.96±0.54이었다.

3. 임상실습관련 자기효능감의 전체 평균은 73.69±13.66이였으며, 25문항 중 점수가 높은 문항순으로는 혈당측정, 낙상 예방, 체온 조절위한 냉온요법 등의 순이었고, 낮은 문항은 유치 도뇨관 설치 및 유지가 가장 낮고, 관장하거나 좌약투여, 격리대상자 간호 등의 순이었다.

4. 임상실습교육환경이 간호대학생의 임상실습관련 무력감에 미치는 영향을 분석하기 위해 위계적 다중회귀분석을 시행하였다. 일반적 특성을 통제한 상태에서 임상실습교육환경(=-.370, p<.001)은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이외에 성별(=.217, p=005)이 유의한 영향요인이었다.

5. 임상실습교육환경이 간호대학생의 임상실습관련 자기효능감에 미치는 영향을 분석하기 위해 위계적 다중회귀분석을 시행하였다. 일반적 특성을 통제한 상태에서 임상실습교육환경(=.188 p=.018)은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 외에 실습동료와의 관계(=.388, p<.001)가 유의한 영향요인이었다.

본 연구 결과 간호대학생이 무력감을 낮추고 자기효능감을 높이기 위해서는 외적으로 양질의 간호교육환경 마련이 선행되어야 함과 동시에 자기효능감이나 대인관계 등의 내적인 요인을 강화시키는 노력이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 용어의 정의 3
• Ⅱ. 문헌고찰 5
• 1. 임상실습교육환경 5
• 2. 임상실습관련 무력감 7
• 3. 임상실습관련 자기효능감 9
• Ⅲ. 연구방법 12
• 1. 연구설계 12
• 2. 연구대상 12
• 3. 연구도구 12
• 4. 자료수집기간 및 방법 15
• 5. 자료분석 방법 15
• IV. 연구결과 16
• 1. 대상자의 일반적 특성 16
• 2. 대상자의 임상실습교육환경 18
• 3. 대상자의 임상실습관련 무력감 20
• 4. 대상자의 임상실습관련 자기효능감 22
• 5. 대상자의 일반적 특성에 따른 임상실습관련 무력감 24
• 6. 대상자의 일반적 특성에 따른 임상실습관련 자기효능감 26
• 7. 대상자의 임상실습교육환경, 임상실습관련 무력감과 임상실습관련 자기효능감의 상관관계 28
• 8. 대상자의 임상실습교육환경이 임상실습관련 무력감에 미치는 영향 30
• 9. 대상자의 임상실습교육환경이 임상실습관련 자기효능감에 미치는 영향 32
• V. 논 의 34
• VI. 결론 및 제언 38
• 참고문헌 42
• 부 록 54
• Abstract 62
• 감사의 글