- Ⅰ. 서언
Ⅱ. 장학유형
Ⅲ. 장학유형별 장학의 문제
Ⅳ. 장학유형별 장학 문제성의 변화 추이
Ⅴ. 결어 : 장학문제 개선을 위한 과제
[참고문헌]

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2006
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370
학술저널
3-30(28쪽)
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인식론적 관점에서 본 "學力"의 의미와 그 교육적 시사점