미국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육정책 현황과 주요 이슈

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 미국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육요구 배경
• 1. 역사적 배경
• 2. 철학적 배경
• 3. 대중의 관심
• Ⅱ. 미국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육기관 특성과 프로그램 현황
• 1. 발달장애학생 중등과정 이후 교육기관의 특성
• 2. 발달장애학생의 중등과정 이후 교육 프로그램 현황
• Ⅲ. 미국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육 관련 법률
• 1. 재활법 제504조
• 2. 미국장애인법
• 3. 고등교육법
• Ⅳ. 미국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육정책 실제
• 1. 발달장애학생의 중등과정 이후 교육경로
• 2. 발달장애학생의 중등과정 이후 교육모형
• 3. 발달장애학생의 중등과정 이후 교수 실제
• 4. 발달장애학생의 중등과정 이후 교육 지원 기금
• 5. 발달장애학생의 중등과정 이후 교육성과 연구
• Ⅴ. 한국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육 상황과 정책 방향
• 1. 한국의 발달장애학생 중등교육 이후 교육 상황
• 2. 한국의 발달장애학생 중등과정 이후 교육정책 방향