(박정하 교수의) 논술 에센스 : 통합 교과형 논술 이론에서 실전까지

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 5
• 1부 통합교과형 논술의 올바른 이해
• 1장 통합교과형 논술 정체 밝히기 = 15
• 논술은 글쓰기 시험일까 = 15
• ‘통합교과’는 무슨 말일까 = 20
• 창의적인 답안이 A급이다 = 26
• 크레이지 논술 시대는 갔다 = 36
• 과정 중심 평가는 3단계로 구성된다 = 42
• 대학에서는 읽기 능력을 중시한다 = 49
• 자료 해석 능력과 수리적 사고 능력 = 53
• 자연계 논술, 어떻게 준비할까 = 57
• 통합교과형 논술의 긍정적 역할 = 62
• 2장 기본 훈련 : 3단계 접근법 = 67
• 왜 3단계 구성인가 = 67
• 1단계 : 분석적 이해 능력 키우기 = 72
• 2단계 : 비판적 평가 능력 키우기 = 82
• 3단계 : 창의적 적용으로 나아가기 = 93
• 3장 심화 훈련 : 논술 문제 유형별 접근법 = 99
• 논술 문제의 기본 유형을 파악하라 = 99
• 이해 분석형 = 104
• 찬반 논의형 = 108
• 해결책 제시형 = 113
• 2부 논술 실전 가이드 A∼Z
• 1장 답안 구상 단계 = 123
• 논제 파악이 논술의 반이다 = 123
• 핵심 문단 찾기가 제시문 정복의 지름길 = 129
• 섬세한 논지 설정이 당락 가른다 = 133
• 논거 마련, 캐스팅이 결과를 좌우한다 = 140
• 개요 없이는 논술 없다 = 143
• 2장 답안 작성 단계 = 151
• 서론 쓰기, 견고한 시작이 필요하다 = 151
• 본론 쓰기, 짜임새 있는 구성이 생명이다 = 159
• 결론 쓰기, 요약보다 확장이 중요하다 = 169
• 3장 우수 답안 정복하기 = 175
• 솔직함이 독창성의 어머니이다 = 175
• 깊이 있는 접근이 본질에 도달한다 = 180
• 다각적으로 접근해야 해결책이 보인다 = 184
• 글의 완성도를 높여라 = 189
• 3부 논술 교육 바로 세우기
• 1장 논술에 대한 오해 풀기 = 195
• 초등 논술은 미친 짓이다 = 195
• 공교육은 논술을 대비할 수 없을까 = 201
• 대입 논술 문제, 정말 어려울까 = 211
• 2장 논술 교육, 기본 다지기 = 217
• 글쓰기를 통한 교육이 필요하다 = 217
• 무엇을 어떻게 쓸 것인가 = 221
• 읽기와 쓰기를 결합해야 한다 = 225
• 3장 논술 교육의 5가지 과정 = 231
• 읽고 생각하고 토론하기 = 231
• 쓰기 지도를 하는 법 = 236
• 마지막 과정은 평가 = 241
• 효과적인 첨삭 지도법 = 245
• 맺음말 = 258