중·고생의 휴대폰 사용정도와 학교적응과의 관계 = (The) Relationship Between Junior and Senior High School Students' Usage of Mobile Phones and Adaptation to School Life

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중·고생의 휴대폰 이용실태와 휴대폰 사용의 중독적 특성은 어떠한지를 분석하고, 휴대폰 사용정도와 학교적응에는 어떠한 상관관계가 있는지를 탐구하고자 수행되었다. 이를 위한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 중·고생의 휴대폰 이용실태는 어떠한가?
둘째, 중·고생의 휴대폰 사용의 중독적 특성은 어떠한가?
셋째, 중·고생의 휴대폰 사용 정도와 학교생활적응도에는 어떠한 관계가 있는가?
본 연구의 피험자는 대도시와 중소도시 및 읍면지역에 분포한 중·고등학교 재학중인 남녀 학생 608명이다. 그들을 대상으로 휴대폰 이용실태조사, 학교생활적응 검사, 휴대폰증독 검사를 실시하였고 자료처리를 위해 변량분석과 상관관계분석을 실시하였다.
이상과 같은 연구과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 중·고생에게 있어서 휴대폰은 또래집단과의 중요한 의사소통 도구의 하나로 자리 잡고 있음을 알 수 있다.
둘째, 중·고생들의 휴대폰 사용의 중독적 특성을 살펴본 결과, 전체 학생들은 중간점인 3점을 밑도는 휴대폰 사용수준을 보였으며, 휴대폰 중독의 하위변인 중 '일상생활장애'의 경우에서 남학생보다 여학생이, 중학생보다 고등학생의 사용정도가 더 심한 것으로 나타났다.
셋째, 휴대폰 사용정도경향에 따른 학교생활적응의 분석 결과 수업적응 변인을 제외한 모든 변인에서 휴대폰 사용정도와 학교생활 적응은 정적 상관관계를 나타냈다. 연구대상인 중·고생에게 휴대폰이 부정적인 영향만을 미치기보다는 동료의식이나 동실의식을 형성할 수 있는 매개체 역할을 하고 있음을 알 수 있다.
본 연구의 결과인 휴대폰 사용정도에 따른 학교생활적응과의 연관성에 대하여 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
중·고생 휴대폰 사용의 이유 및 행태, 학교에서의 휴대폰 사용이 학생들에게 주는 좋은 영향과 나쁜 영항을 보다 심도 있게 연구할 필요성이 있으며, 휴대폰 사용에 대한 예절 교육을 시킨 집단과 그렇지 못한 집단간의 변화 추이에 대한 연구도 중·고생의 올바른 휴대폰 문화를 정착시키는데 도움이 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the relationship between junior and senior highschool students' usage of mobile phones and their school adaptation. In order to accomplish the purpose, the study problems are detetmined as follows :
First, how is the actual condition of the junior and senior high school students' usage of mobile phones?
Second, what is the addiction degree of students' usage of mobile phones?
Third, which differences exist in junior and senior highschool students' school adaptation by their usage of mobile phones?
The study was based on research by questionnaire with the selected 214 junior high school students and 207 senior high school students in North Jeolla province.
The measurements used were the research on the actual condition of mobile usage, Mobile Addiction Test and the School Adaptation Test. The data obtained from the survey were statistically processed through factor analysis, regression analysis, and ANOVA.
Major findings of this study were as follows. :
First, the mobile phones for adolescents played a great role in communicating among their peer groups.
Second, as a whole of respondents, the average level of addictive mobile phones usage was a little lower than 3 (Mid point 5 likert scale). The group of senior highschool students usage degree is higher than junior high school students and girl students' usage is higher than male students' in disturbing daily life.
Third, after analyzing students' school adaptation by their usage of mobile phones, the usage of mobile phones has a positive relationship with all the adaptation to school facts except in disturbing adaptation to class. Mobile phones play an important role in fanning fellow feeling or comradeship.
Making good use of mobile phones does not always affect negatively, but also affects positively to the fact of adaptation to company at school or the fact of adaptation to teachers at school.
Based on these results, some suggestions were as follows :
First, educators and students' parents should realize the mobile phones are an important tool to tighten their friendship among junior and senior highschool students. And it is suggested that educators and parents should not keep the students from mobile phones but also teach how to use them in proper ways.
Second, the further study for the good or bad influence from the usage of mobile phones in school should continue.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅰ
• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 중·고생의 휴대폰 사용 = 4
• 가. 중·고생의 특성 = 4
• 나. 중·고생의 휴대폰 이용실태 = 6
• 다. 휴대폰 이용의 영향 = 9
• 2. 중·고생의 학교생활 적응 = 13
• 가. 학교생활 적응의 개념 = 13
• 나. 학교 적응에 영향을 미치는 요인 = 16
• 3. 중·고생의 휴대폰 사용과 학교적응 = 18
• Ⅲ. 연구 방법 = 21
• 1. 조사 대상 = 21
• 2. 측정 도구 = 22
• 가. 학교생활적응 척도 = 22
• 나. 휴대폰 이용수준 척도 = 23
• 3. 자료수집 방법과 절차 = 24
• 4. 자료 분석방법 = 24
• Ⅳ. 연구결과 = 26
• 1. 중·고생의 휴대폰 이용실태 = 26
• 가. 휴대폰 이용 기간 = 26
• 나. 휴대폰 이용 동기 = 27
• 다. 휴대폰 통화 대상 = 28
• 라. 휴대폰 통화 시간대 = 29
• 마. 문자메시지 이용 횟수 = 30
• 바. 휴대폰 서비스 이용유형 = 31
• 2. 중·고생의 휴대폰 사용 정도 = 32
• 가. 전체 휴대폰 사용 정도 = 32
• 나. 성별에 따른 휴대폰 사용 하위변인 분석 = 33
• 다. 학교 급별에 따른 휴대폰 사용 하위변인 분석 = 34
• 라. 학교 소재지에 따른 휴대폰 사용 하위변인 분석 = 35
• 3. 중·고생의 휴대폰 사용정도에 따른 학교생활 적응 = 36
• 4. 학교생활 적응과 휴대폰사용과의 상관관계 = 37
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 39
• 1. 주요 연구 결과 = 39
• 2. 시사점 = 42
• 3. 연구의 한계 및 후속 연구에의 제언 = 43
• 참고 문헌 = 45
• Abstract = 50
• 부록 중·고생의 휴대폰 사용과 학교적응에 관한 질문지 = 53