정전(正典) 형성의 논리 = Logics of canon formation

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 책머리에 = 3
• 제1부
• 정전(연구)의 새로운 지평 : 정전성의 정치학 / 박상진
• 1. 정전의 정전성 = 15
• 2. 서양 정전(연구)의 계보 = 23
• 3. 정전 연구의 지평 = 37
• 4. 정전성의 정치학 = 52
• (비평)이론과 정전, (비평)이론의 정전 / 윤혜준
• 1. 들어가며 = 62
• 2. 이글튼 = 63
• 3. 비평이론과 정전 = 67
• 4. (비평)이론의 정전 = 72
• 5. 나가며 = 84
• 고전의 번역과 대중화, 그 현실과 전망 / 김풍기
• 1. 고전의 두 얼굴 = 89
• 2. 고전 번역의 방식과 그 의미 = 91
• 3. 고전의 해석과 훼손 사이 : 정전의 계승과 새로운 정전의 발견 = 98
• 4. 새로운 고전의 발견 = 105
• 1920∼30년대 시조의 재인식과 정전화 과정 / 이형대
• 1. 서론 = 110
• 2. 근대계몽기, 국권회복의 기획과 시조의 위상 = 112
• 3. 1920∼30년대 국민문학으로서 시조의 재발견과 정전화 과정 = 118
• 4. 선택 빈도 통계를 통해 본 개별 작품의 정전적 위상 = 132
• 5. 결론 = 138
• 김태준의 시가사 인식과 고려가사의 정전화 양상 / 김승우
• 1. 들어가며 = 142
• 2. 고려시대에 대한 초기 국문학사의 시각 = 145
• 3. 김태준의 시가사 인식과 ;고려가사'의 성립 = 154
• 4. 나가며 : 고려가사 논의의 향방과 의의 = 172
• 『송강가사』에 대한 가람 이병기의 비평과 정전화의 실제 / 김윤희
• 1. 서론 = 180
• 2. 가람 이병기의「『송강가사』의 연구」와 실천적 고전 비평 = 185
• 3.『송강가사』의 해석 및 비평을 통해 본 정전화의 실제 = 192
• 4. 결론 = 206
• 고전소설의 근대적 재인식과 정전화 과정 : 1920∼30년대를 중심으로 / 강상순
• 1. 들어가며 = 211
• 2. 근대 이전 정전 체계 속에서 소설의 위상 = 218
• 3. 1900∼10년대 소설 장르의 재발견과 고전소설 부정론 = 221
• 4. 1920∼30년대 고전소설의 역사화와 고전적 가치의 재인식 = 230
• 5. 나가며 = 251
• 19C 말∼20C 초 영역 작업을 통해 본 외국인의 한국 고전문학 인식 / 오윤선
• 1. 들어가며 = 257
• 2. 19C 말∼20C 초 국외에 영역 소개된 한국 고전문학 = 258
• 3. 외국인의 한국설화 영역태도 = 267
• 4. 외국인의 왜곡된 한국문화 묘사 = 283
• 5. 나가며 = 297
• 제2부
• 중국 정전의 성립과 변천 : 유가 경전을 중심으로 / 김장환 ; 이영섭
• 1. 동양의 정전인 경전의 탄생 = 305
• 2. 경전 해석의 전개와 변천 = 310
• 3. 경전과 현대사회 = 323
• 일본 사소설의 정전 형성 :『이불』을 중심으로 / 안영희
• 1. 서론 = 328
• 2. 사소설의 탄생과『이불』의 정전화 = 330
• 3.『이불』과 독자 = 341
• 4. 근대 그리고 젠더 = 349
• 5. 결론 = 355
• 남부 아프리카의 구전문학과 현대적 전유의 가능성 / 이석호
• 1. 서론 : 문학사 기술의 어려움 = 359
• 2. 남부 아프리카와 구전 혹은 구연의 배경 = 361
• 3. 남부 아프리카의 구전문학과 관련한 연구사 전통 = 364
• 4. 남부 아프리카 구전문학의 4단계 분석틀 = 366
• 5. 구전의 현대적 전유 = 374
• 6. 결론을 대신하여 = 377
• 스페인 중세 문학과 정전 / 백승욱
• 1. 들어가며 = 380
• 2. 알폰소 현왕과 13세기 언어 개혁 : 스페인문학 정전의 생성 = 385
• 3. 15세기 문학 정전과 스페인문학사의 확립 = 389
• 4. 스페인 중세 문학의 근현대적 재구성 = 394
• 5. 나가며 = 401
• 라틴아메리카문학 정전의 형성과 새로운 가능성 : 소외된 문학 장르의 정전화에 대한 소고 / 백승욱
• 1. 들어가며 = 406
• 2. 라틴아메리카문학 정전 논의와 문제점 = 409
• 3. 라틴아메리카문학 정전과 정전화 = 415
• 4. 나가며 = 428
• 토대를 일구는 라틴아메리카문학과 세계문학으로의 출현 / 송상기 = 433
• 독일의 국어교육에서 문학 작품의 선별 기준과 정전 문제 / 권오현
• 1. 들어가며 = 452
• 2. 독일 학교의 문학 교육 : 기본 방향 = 454
• 3. 문학 교육에서 정전과 탈정전 논의 = 457
• 4. 탈정전으로서의 동시대 문학 = 463
• 5. 탈정전 시대의 작품 선별 기준 = 469
• 6. 나가며 : 시사점 = 475
• 다문화주의적 사회를 위한 '지역 정전' 확립과 필리핀계 미국인 작품 읽기 / 기현주
• 1. 서론 = 479
• 2. 정전 확대에 따른 '지역 정전' 확립의 필요성 = 482
• 3. 탈식민주의적 관점으로 본 필리핀계 미국 소설과 희곡 = 487
• 4. 결론 = 503
• 필자 소개 = 509