개인특성, 학업적응 및 대학의 취업지원 프로그램 참여와 진로준비의 관계 = Relationship between Career Preparation and Related Variables in Senior Secretarial Studies Students

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 비서학전공 대학 졸업생의 진로준비와 개인특성, 학업적응 및 대학의 취업지원 프로그램 참여가 어떠한 관계가 있으며 관련 변인들이 진로준비에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 이를 위해 비서학과를 개설한 4년제 3개 대학의 3학년과 4학년 총 199명을 대상으로 설문지를 통하여 자료수집을 하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 비서학전공 대학 졸업예정자의 전공 및 직업지식과 구직기술의 진로준비 수준은 평균 이상이었으며, 전공 및 직업지식이 구직기술보다 준비수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 비서학전공 대학 졸업예정자의 개인특성인 등록학기, 진로계획 및 전공구분은 진로준비와 통계적으로 유의하지 않은 상관관계를 나타냈다. 다만, 개인특성 중 진로계획 변인과 진로준비 관계에서 통계적으로 유의한 집단 간 차이를 확인하였으며, 사후검정에서는 항공승무원 및 서비스직과 사무직의 진로계획 집단 간에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 학업적응과 전공 및 직업지식 그리고 구직기술의 관계에서 학업적응은 진로준비에 유의한 정적인 관계가 있는 것으로 나타났으며, 설명력과 영향력은 전공 및 직업지식보다 구직기술이 조금 더 높은 것으로 나타났다. 넷째, 대학 취업지원 프로그램 참여와 전공 및 직업지식의 관계에서는 정적으로 유의한 관계를 보이고 있으나, 설명력이 많이 낮아 영향력은 매우 낮은 것으로 나타났다. 구직기술과 대학 취업지원 프로그램 참여의 관계에서는 통계적으로 유의한 정적인 관계가 있는 것으로 나타났으며, 세부적으로 취업캠프 참여와 진로상담이 구직기술 준비에 정적으로 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the relationship between career preparation and related variable in senior Secretarial Studies students at universities. A field experiment was conducted on 199 senior students to examine the effects of personal characteristics, academic adjustment, and university career development programs on career preparation. First, the results showed that information on occupations & majors as well as employability skill levels were slightly higher than average. Second, personal characteristics showed no statistically meaningful relationship with career preparation. Third, academic adjustment was shown to have statistically positive relationships with both information on occupations & majors as well as employability skills. The relationship between academic adjustment and employability was stronger than that between academic adjustment and information on occupations & majors. Fourth, participation in university career development programs showed a statistical relationship with information on occupations & majors. However, the low R-square value suggest that there was no meaningful relationship. Participation in university career development programs showed meaningful relationship with employability, and participation in university career camp and career counseling programs showed a positive meaningful relationship with employability.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract