성인학습자의 학습참여 프로그램에 대한 실태 조사|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 2002학년도 충남대학교 사회교육원생들의 학습참여 프로그램에 대한 실태를 조사한 것이다. 내용을 살펴보면 학습과정에 참여하고 있는 성인들은 어떤 유형의 사람들이며, 어떻게 학습하고 있으며, 이 과정을 통해 어떤 만족감을 느끼고, 또 어떤 기대를 가지고 있는가에 대한 분석이다. 본 연구는 2002학년도 2학기 충남대학교 사회교육원생 643명을 연구대상으로 하였고, 주요 연구결과는 다음과 같다. ① 학습에 참여하는 동기는 여가생활이나 학습자체의 흥미보다 자격이나 학점을 취득하기 위한 목표지향적인 측면이 강하였으며, 학습참여에 대한 가족의 협조가 많았고, 전체의 25%정도가 학습참여에 대한 자신의 능력을 긍정적으로 평가하고 있었으며, 학습비는 대부분 본인과 직계가족이 부담하고 있었다. ② 학습참여 프로그램 운영의 실제에 있어서는 사회교육원생의 50%정도가 참여하는 학습과정의 분위기에 대해 만족하고 있었으며, 수업방법은 대부분이 강의식방법이었고, 학습자 자신의 요구가 학습참여 프로그램에 절반정도가 반영되고 있었다. ③ 학습참여 교육프로그램의 질과 교·강사의 질에 대해서도 2/3정도가 만족하고 있었다. 그러나 교육비 수준에 대해서는 20%정도만 만족하고 있었다. ④ 사회교육원생 대부분이 학습참여 프로그램을 통해 취업·전직 및 직무수행 능력 개선과 학위 및 자격증 취득, 자기참여 프로그램을 통해 소득이 향상될 것으로 기대하고 있었다.

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본 연구는 2002학년도 충남대학교 사회교육원생들의 학습참여 프로그램에 대한 실태를 조사한 것이다. 내용을 살펴보면 학습과정에 참여하고 있는 성인들은 어떤 유형의 사람들이며, 어떻게...

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