교양 한국사 이러닝 교육의 문제와 방향 = A대 건설 『역사와 문화』를 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The demand on E-Leaning which can be accessed regardless of place and time has been increasing. The government and the university authorities encourage people to make the lectures public via the E-Learning by assisting administratively. The university addresses the following suggestions to be successful in the E-Learning lectures in the general university. First of all, institutionally, the procedure and the environment of E-Learning lectures should be active and friendly. Assistants are necessary to support the technical and managerial matters of those lectures. In the case of A University, the E-Learning lecture is provided with system administrators, administrative personnel, and graduate assistants. The number of attendee should be allocated properly in each lecture. Secondly, it is required that the instructor as an educator should be active in developing the lectures and enthusiastic in delivery strategy. The former becomes a cause to increase satisfaction and fidelity of students while the latter makes the ill-motivated students who want easy credits difficult but makes them finish with smiles. The third is the stability and specialization of the learning management system (LMS). The realization of the convenient and easy interface to the lectures and the high quality message board should be prepared. The fourth is to devise and carry out fair, various evaluation methods that students can agree on. E-Learning with tests should have in mind the teaching strategy which requires a fair evaluation. The value of attending the lecture should be reflected in the grades as the students are urged to attend the lecture. Everyone would be proud of the accomplishment if the students remember the lecture was more difficult but rewarding than a normal lecture.

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