교과서에 기술된 율곡 사상의 변천에 대한 고찰 - 근대계몽기 ‘수신과’에서 현대 ‘도덕과’에 이르기까지 - = A Study on the Changes of Yulgok Ideas as Described in the Textbooks: from the ‘self-cultivation subject’ of enlightenment period to the ‘moral subject’ of modern day

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the changes in Yulgok(栗谷) ideas described in self-cultivation·moral textbooks published from the enlightenment period to the modern day.
For this purpose, the study first examined 13 types of self-cultivation textbooks published in the enlightenment period. The textbook at that time contained little of Yulgok's deepened ideas, and only cited his ideas as emphasizing traditional values and daily attitudes.
Next, the study examined 5 types of moral textbooks published in the ‘complete revision period’ of curriculum. The ideas of Yulgok, described under distorted political and social intentions in the 『National Ethics』 textbook published during the 「Third National Ethics Curriculum」, have secured objectivity and neutrality over time, and theories of Li(理)·Ki(氣) have been highlighted among his ideas.
Finally, the study examined 12 types of moral textbooks published in the ‘occasional revision period’ of curriculum. Due to the change in the method of publishing textbooks to a private-led screening method, ‘non-uniformity’ of Yulgok ideas described in the textbook were found even though they were textbooks of the same subject, and the nature of the mind·self-cultivation theories were strengthened.

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