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      자폐아동을 위한 상황이야기 중재 효과 고찰 = The Intervention Effects of Social Stories in Autistic Spectrum Difficulties

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      https://www.riss.kr/link?id=A75674133

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      참고문헌 (Reference)

      1 "자폐성장애의 일탈적 특성 고찰을 통한 특수교육적 접근의 방향성 정립: 사회성 발달 장애를 중심으로" 34 (34): 227-256, 1999

      2 "자폐성 아동의 사회적 행동 증진을 위한 상황이야기 중재 연구" 17 (17): 355-380, 2001

      3 "생각의 원리를 적용한 중재 프로그램이 자폐아동의 정서-믿음 이해 과제 수행 및 심리적 상태에 관련한 표현 어휘와 사회성에 미치는 효과 2002년도 한국 특수교육학회 추계학술대회 자료집" 165-192, 2002

      4 "단일대상연구" 학지사 2000

      5 "다른 사람의 믿음에 대한 이해를 중심으로 한 일반아동과 정신지체 아동 및 자폐아동의 생각의 원리 발달" 35 (35): 99-120, 2002

      6 "theory of mind" 37-46, 1985

      7 "theory of mind" 412-426, 1987

      8 Swaggart, B. L, "Using social stories to teach social and behavioral skills to children with autism" Focus on Autistic Behavior 1-16, 1995

      9 "Using social stories to teach choice and play skills to children with autism" 19 (19): 45-51, 2004

      10 Smith,C, "Using social stories to enhance behavior in children with autistic spectrum difficulties" 17 (17): 337-345, 2001

      1 "자폐성장애의 일탈적 특성 고찰을 통한 특수교육적 접근의 방향성 정립: 사회성 발달 장애를 중심으로" 34 (34): 227-256, 1999

      2 "자폐성 아동의 사회적 행동 증진을 위한 상황이야기 중재 연구" 17 (17): 355-380, 2001

      3 "생각의 원리를 적용한 중재 프로그램이 자폐아동의 정서-믿음 이해 과제 수행 및 심리적 상태에 관련한 표현 어휘와 사회성에 미치는 효과 2002년도 한국 특수교육학회 추계학술대회 자료집" 165-192, 2002

      4 "단일대상연구" 학지사 2000

      5 "다른 사람의 믿음에 대한 이해를 중심으로 한 일반아동과 정신지체 아동 및 자폐아동의 생각의 원리 발달" 35 (35): 99-120, 2002

      6 "theory of mind" 37-46, 1985

      7 "theory of mind" 412-426, 1987

      8 Swaggart, B. L, "Using social stories to teach social and behavioral skills to children with autism" Focus on Autistic Behavior 1-16, 1995

      9 "Using social stories to teach choice and play skills to children with autism" 19 (19): 45-51, 2004

      10 Smith,C, "Using social stories to enhance behavior in children with autistic spectrum difficulties" 17 (17): 337-345, 2001

      11 "Using social stories and comic strip conversations to interpret social situations for adolescent with Asperger syndrome" 36 : 310-313, 2001

      12 "The use of visual supports to facilitate transitions of students with autism" 163-169, 2000

      13 Schreibman,L, "The use of video priming to reduce disruptive transition behavior in children with autism" 2 : 3-11, 2000

      14 "The use of social stories to reduce precursors to tantrum behaviors in a student with autism" 13 : 176-182, 1998

      15 "The use of social stories as a preventive behavioral intervention in a home setting with a child with autism" 4 : 53-60, 2002

      16 Vaughn, "The measurement and assessment of social skills Frames of reference for the assessment of learning disabilities New views on measurement issues" Brookes Publishing Co Inc 555-570, 1994

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      37 "Desires, beliefs and language. In Theories of mind(ed. P. Carruthers and P. K. Smith)" Cambridge University Press 1996

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      40 Wimmer,H, "Beliefs about beliefs:Representation and constraining function of wrong beliefs in young children's understanding of deception" 13 : 103-128, 1983

      41 "Autism:Explaining the enigma" Blackwell 1989

      42 "Autism: An introduction to psychological theory" Harvard University Press. 1995

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      44 "Are low-accepted children at risk? Psychological Bulletin" 357-389, 1987

      45 "A multimedia social story intervention: Teaching skills to children with autism" 14 : 82-96, 1999

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      2018-03-22 학회명변경 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders KCI등재
      2018-01-02 학회명변경 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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      2016 1.44 1.44 1.41
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      1.44 1.42 1.763 0.22
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