평화적 사유를 통한 교육 이해의 지평 = Broadening Educational Horizons through Peaceful Thought

국문 초록 (Abstract)

평화교육은 '평화능력', 즉 평화를 창조할 수 있는 능력을 길러주는 교육이다． 전쟁과 테러， 생태계 파괴와 같은 전지구적인 비평화의 상황에서 평화교육은 인류를 비롯한 모든 생명체의 생존을 위하여 우선적으로 연구하고 실천해야 할 교육적 과제이다．
본 연구는 평화교육이 교육철학적인 기반을 가지고 실천되기 위한 기반으로서， 평화적 사유의 원리를 통하여 교육을 보는 관점을 규명하고， 더 나아가 교육 이해의 지평을 연구하는 것을 목적으로 한다． 이를 위하여 평화의 개념을 다양한 문화권에 따라 살펴보고， 현대적으로 널리 사용되고 있는 소극적 평화와 적극적 평화， 그리고 생명중심적 평화의 의미를 살펴보았다． 그리고 이와 같은 평화 개념에 근거하여 평화적 사유의 원리란 교육을 과연 어떠한 관점에서 보는 것인가를 규명하고자 하였다． 마지막으로 평화적 사유를 통하여 교육을 이해할 때， 어떠한 교육적 이해의 지평이 열리는가를 논의하였다．

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of peace education is building 'peace capacity', that is, the ability to create peace. Considering the global violent situation, for example, terrorism, war, ecological crisis, we urgently research and practice the peace education.
This study aims at finding the principle of peaceful approach. This study was started with the concept of peace according to the various culture and modern concept of 'negative' and 'positive' peace by Johan Galtung. Then, the researcher tried to find out the principle of peaceful thought through the concept and to apply the peaceful thought for reconsidering and analyzing education practice.