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    할리우드 영화 속에 재현된 영어 교사의 이미지

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    https://www.riss.kr/link?id=A99641123

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 연구는 할리우드 영화 속에 재현된 각 교과 교사의 이미지를 연구하는 프로젝트의 일환으로 수행되는 연구의 하나로, 영어 교사의 이미지를 밝히는 데 있다. 대중문화의 사회현실 구성의 기능은 대중의 교사에 대한 역할인식에 많은 영향을 미쳤는데, 대중문화에 나타난 교사의 역할과 모습이 현실 속에서 대중이 생각하는 교사의 이미지와 역할에 직접적인 영향을 미치기 때문이다. 이러한 관점에서 현실세계의 교사의 이미지와는 동일하지 않을 수 있는 대중문화의 하나인 영화 속에 나타난 교사의 모습을 비판적으로 고찰할 필요가 있을 것이다. 또한 이 논문은 이러한 영화 속에 재현된 교사의 바람직한 교사 이미지를 통해서 교사의 현재 위치를 진단하고 앞으로 어떤 종류의 변화와 그리고 그것이 어떻게 수행되어야 할지를 논의한다. 이러한 의미에서 할리우드 영화 속에 재현된 영어 교사의 이미지는 크게 영웅으로서 영어교사와 소진한 경우의 교사라는 두 가지의 대조적인 이미지를 추출할 수 있었다. 다른 할리우드 영화 속의 타 교과 관련 교사와 달리 영어 교사 관련 영화는 상대적으로 많이 제작된 편이다. 그리고 대부분이 실화를 바탕으로 제작되었기 때문에 더 큰 의미가 있다고 본다.
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    이 연구는 할리우드 영화 속에 재현된 각 교과 교사의 이미지를 연구하는 프로젝트의 일환으로 수행되는 연구의 하나로, 영어 교사의 이미지를 밝히는 데 있다. 대중문화의 사회현실 구성의...

    이 연구는 할리우드 영화 속에 재현된 각 교과 교사의 이미지를 연구하는 프로젝트의 일환으로 수행되는 연구의 하나로, 영어 교사의 이미지를 밝히는 데 있다. 대중문화의 사회현실 구성의 기능은 대중의 교사에 대한 역할인식에 많은 영향을 미쳤는데, 대중문화에 나타난 교사의 역할과 모습이 현실 속에서 대중이 생각하는 교사의 이미지와 역할에 직접적인 영향을 미치기 때문이다. 이러한 관점에서 현실세계의 교사의 이미지와는 동일하지 않을 수 있는 대중문화의 하나인 영화 속에 나타난 교사의 모습을 비판적으로 고찰할 필요가 있을 것이다. 또한 이 논문은 이러한 영화 속에 재현된 교사의 바람직한 교사 이미지를 통해서 교사의 현재 위치를 진단하고 앞으로 어떤 종류의 변화와 그리고 그것이 어떻게 수행되어야 할지를 논의한다. 이러한 의미에서 할리우드 영화 속에 재현된 영어 교사의 이미지는 크게 영웅으로서 영어교사와 소진한 경우의 교사라는 두 가지의 대조적인 이미지를 추출할 수 있었다. 다른 할리우드 영화 속의 타 교과 관련 교사와 달리 영어 교사 관련 영화는 상대적으로 많이 제작된 편이다. 그리고 대부분이 실화를 바탕으로 제작되었기 때문에 더 큰 의미가 있다고 본다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study examined the images of English teachers represented in Hollywood films. This study is qualitative content analysis research that analyzes the image of teachers recreated in movies in as a part of cultural studies. Cultural studies is an academic field of critical theory and literary criticism initially introduced by British academics in 1964 and subsequently adopted by allied academics throughout the world. Characteristically interdisciplinary, cultural studies is an academic discipline aiding cultural researchers who theorize about the forces from which the whole of humankind construct their daily lives. Cultural Studies is not a unified theory, but a diverse field of study encompassing many different approaches, methods and academic perspectives. Distinct from the breadth, objective and methodology of cultural anthropology and ethnic studies, cultural studies is focussed upon the political dynamics of contemporary culture and its historical foundations, conflicts and defining traits. Researchers concentrate on how a particular medium or message relates to ideology, social class, nationality, ethnicity, sexuality and/or gender, rather than providing an encyclopedic identification, categorization or definition of a particular culture or area of the world. Therefore, the purpose of this study is to analyze the image of teachers recreated in the movies produced in Hollywood. Movies reflect the culture of the time. The movies selected for this research are mostly based on true story. The image of teachers expected by the public and recreated in movies are different from the reality. Therefore, it needs to recognize the image of recreated teachers in the movies and real teachers, with critical perspective. Also, teachers need to recognize the expectation of the public and satisfy it, to make one’s position resolute.
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    This study examined the images of English teachers represented in Hollywood films. This study is qualitative content analysis research that analyzes the image of teachers recreated in movies in as a part of cultural studies. Cultural studies is an aca...

    This study examined the images of English teachers represented in Hollywood films. This study is qualitative content analysis research that analyzes the image of teachers recreated in movies in as a part of cultural studies. Cultural studies is an academic field of critical theory and literary criticism initially introduced by British academics in 1964 and subsequently adopted by allied academics throughout the world. Characteristically interdisciplinary, cultural studies is an academic discipline aiding cultural researchers who theorize about the forces from which the whole of humankind construct their daily lives. Cultural Studies is not a unified theory, but a diverse field of study encompassing many different approaches, methods and academic perspectives. Distinct from the breadth, objective and methodology of cultural anthropology and ethnic studies, cultural studies is focussed upon the political dynamics of contemporary culture and its historical foundations, conflicts and defining traits. Researchers concentrate on how a particular medium or message relates to ideology, social class, nationality, ethnicity, sexuality and/or gender, rather than providing an encyclopedic identification, categorization or definition of a particular culture or area of the world. Therefore, the purpose of this study is to analyze the image of teachers recreated in the movies produced in Hollywood. Movies reflect the culture of the time. The movies selected for this research are mostly based on true story. The image of teachers expected by the public and recreated in movies are different from the reality. Therefore, it needs to recognize the image of recreated teachers in the movies and real teachers, with critical perspective. Also, teachers need to recognize the expectation of the public and satisfy it, to make one’s position resolute.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅱ. 연구방법
    • 1. 연구대상
    • 2. 자료 수집
    • 3. 자료 분석 방법
    • 요약
    • Ⅱ. 연구방법
    • 1. 연구대상
    • 2. 자료 수집
    • 3. 자료 분석 방법
    • Ⅲ. 이론적 배경
    • Ⅳ. 논의 및 해석
    • 1. 죽은 시인의 사회
    • 2. 프리덤 라이터스
    • 3. 기타 영화
    • Ⅴ. 영화 속에 재현된 영어 교사의 이미지가 주는 시사점
    • Ⅵ. 결론
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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    참고문헌 (Reference)

    1 이보영, "한국영화 속에 비춰진 체육교사상 분석" 274-282, 2001

    2 정영근, "영화로 만나는 교육학: 교사 그리고 인격적 만남의 교육" 문음사 2001

    3 김성옥, "영화 속에 재현된 교사의 이미지" 인천대학교 대학원 2012

    4 박대권, "영화 ‘코치, 카터’의 교육적 함의" 한국체육과학회 18 (18): 731-743, 2009

    5 Mercer, K., "Welcome to the jungle: New positions in black cultural studies" Routledge 1994

    6 Wolff, M., "The writing teacher on the screen" 48 (48): B20-, 2002

    7 Miller, J. L., "The sound of silence breaking and other essays" Peter Lang 2005

    8 Kincheloe, J. L., "The sign of the burger: McDonald's and the culture of power" Temple University Press 2002

    9 Hytten, K., "The promise of cultural studies of education" 49 (49): 1999

    10 Polan, D., "The professors of history, In The persistence of history" Routledge 235-256, 1996

    1 이보영, "한국영화 속에 비춰진 체육교사상 분석" 274-282, 2001

    2 정영근, "영화로 만나는 교육학: 교사 그리고 인격적 만남의 교육" 문음사 2001

    3 김성옥, "영화 속에 재현된 교사의 이미지" 인천대학교 대학원 2012

    4 박대권, "영화 ‘코치, 카터’의 교육적 함의" 한국체육과학회 18 (18): 731-743, 2009

    5 Mercer, K., "Welcome to the jungle: New positions in black cultural studies" Routledge 1994

    6 Wolff, M., "The writing teacher on the screen" 48 (48): B20-, 2002

    7 Miller, J. L., "The sound of silence breaking and other essays" Peter Lang 2005

    8 Kincheloe, J. L., "The sign of the burger: McDonald's and the culture of power" Temple University Press 2002

    9 Hytten, K., "The promise of cultural studies of education" 49 (49): 1999

    10 Polan, D., "The professors of history, In The persistence of history" Routledge 235-256, 1996

    11 Giroux, H. A., "The mouse that roared: Disney and the end of innocence" Rowman & Littlefield 1999

    12 Epstein, Y. M., "The image of the teacher in film" 1991

    13 Hytner, N., "The history boys"

    14 Considine, D., "The cinema of adolescence" McFarland 1985

    15 Steinberg, S. R., "The bitch who has everything, In Kinder culture: The corporate construction of childhood" Westview 207-218, 1997

    16 Dalton, M. M., "The Hollywood curriculum: Teachers in the movies" Peter Lang Publishing, Inc 2004

    17 Keroes, J., "Tales out of school: Gender, longing, and the teacher in fiction and film" Southern Illinois Univ. Press 1999

    18 이현숙, "TV 드라마에 나타난 유아교사의 이미지" 한국어린이미디어학회 7 (7): 57-85, 2008

    19 Pinar, W. F., "Relocating cultural studies into curriculum studies" 22 (22): 2006

    20 Dimitriadis, G., "Reading & teaching the postcolonial: From Baldwin to Basquiat and beyond" Teachers College Press 2001

    21 Daniels, L., "Precious"

    22 Daspit, T. A., "Popular culture and critical pedagogy" Garland 2000

    23 Bauer, D., "Indecent proposals: Teachers in the movies" 60 : 301-317, 1998

    24 Giroux, H. A., "Impure acts: The practical politics of cultural studies" Routledge 2000

    25 Guillory, N., "Hip hop feminist pedagogies: Women rappers enter the curriculum conversation" 2002

    26 Lagravenese, R., "Freedom writers"

    27 Sant, G. V., "Finding Forrester"

    28 Gilbert, L., "Educating Rita"

    29 Weir, P., "Dead poets society"

    30 Smith, J. N., "Dangerous Minds"

    31 Holsti, O. R., "Content analysis for the social science and humanities" Addison-Wesley 1969

    32 Michasiw, K., "Camp, masculinity, masquerade" 6 (6): 146-173, 1994

    33 Giroux, H., "Breaking into the movies: Film and the culture of politics" Blackwell 2002

    34 Thomsen, S. R., "A worm in the apple: Hollywood's influence on the public's perception of teachers" 1993

    35 Ayers, W., "A teacher ain't nothin' but a hero, In Images of schoolteachers in twentieth-century America" St. Martin's 147-156, 1994

    36 박길자, "<친구> 영화 텍스트에 대한 수용자의 의미 해석" 6 (6): 33-54, 2003

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    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2017-02-02 학회명변경 한글명 : 한국홀리스틱교육학회 -> 한국홀리스틱융합교육학회
    영문명 : Korean Society for Holistic Education -> The Korean Society for Holistic Convergence Education
    KCI등재
    2017-02-02 학술지명변경 한글명 : 홀리스틱교육연구 -> 홀리스틱융합교육연구
    외국어명 : Journal of Holistic Education -> Journal of Holistic Convergence Education
    KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2012-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2010-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-06-26 학회명변경 영문명 : Korean Society For Holistic Education -> Korean Society for Holistic Education KCI등재후보
    2007-06-20 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Holistic Education -> Korean Society For Holistic Education KCI등재후보
    2007-06-19 학회명변경 한글명 : 한국홀리스틱교육실천학회 -> 한국홀리스틱교육학회
    영문명 : The Korean Society For Practical Research In Holistic Education -> The Korean Society For Holistic Education
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    2007-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.12 1.12 1.13
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.16 1.21 1.342 0.14
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