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    대학생의 논쟁능력과 인식론적 신념 및 비판적 사고 성향간의 관계 탐색

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    참고문헌 (Reference)

    1 박병기, "사적 인식론의 재개념화 및 그 타당성 검토" 20 (20): 829-854, 2006

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    10 Weinstock, M. P., "The everyday production of knowledge: Individual differences in epistemological understanding and juror-reasoning skill" 17 : 161-181, 2003

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    3 Means, M. L., "Who reasons well? Two studies of informal reasoning among students of different grade, ability, and knowledge levels" 14 : 139-178, 1996

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    32 Galotti, K., "Approaches to studying formal and everyday reasoning" 105 : 331-351, 1989

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    2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
    외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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    2016 2.39 2.39 2.59
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    2.75 3.18 3.128 0.42
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