장애자녀를 둔 부모의 태도, 스트레스 대처 및 사회적 지원이 그들의 생활만족도에 미치는 영향에 대한 연구 = The Impacts of the Attitudes, Stress Coping, and Social Supports of Parents with Handicapped Children upon the Life Satisfaction of the Parents

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 장애자녀를 둔 부모의 태도, 스트레스대처 및 사회적 지원을 살펴보고, 이들 요인이 장애자녀를 둔 부모의 생활만족도에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 한다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 장애자녀를 둔 부모의 태도(심리적·교육적)는 그들의 생활만족도에 유의한 영향을 미치는가? 둘째, 장애자녀를 둔 부모의 스트레스 대처는 그들의 생활만족도에 유의한 영향을 미치는가? 셋째, 장애자녀를 둔 부모에 대한 사회적 지원(친척, 친구, 이웃의 지원)은 그들의 생활만족도에 유의한 영향을 미치는가? 조사대상은 서울시에 소재한 장애인 복지관, 특수학교, 그리고 발달장애아 클리닉에서 치료와 교육을 받고 있는 장애자녀의 부모를 모집단으로 정하고, 탐색조사와 예비조사를 거쳐 완성된 질문지를 이용하여 2002년 7월 14일부터 2002년 8월 18일까지 실시하였다. 이와 같이 회수한 질문은 SPSS/WIN 10.0프로그램을 사용하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 자녀의 장애를 수용하고 자녀가 나아질 것이라는 희망이 부모태도에 영향을 미쳤다. 그리고 부모의 심리적·교육적 태도가 부모의 생활만족도에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 이로써, 자녀가 더 나아질 수 있다는 가능성을 강조하여 부모의 태도를 변화시키는 것이 장애자녀를 둔 부모를 위한 프로그램이 나아가야 할 과제임을 시사하고 있다. 둘째, 장애자녀를 둔 부모는 장애자녀의 실재 문제해결을 가족내에서 시도함으로써 그들의 스트레스에 대처하는 것으로 나타났으며, 장애자녀의 정서적인 면에 중점을 두기보다는 이처럼 실재문제해결을 시도하려는 부모들에게서 생활만족도가 높게 나타났다. 따라서, 장애자녀를 둔 부모들이 스트레스를 효율적으로 대처하는 방안과 장애자녀의 문제해결 능력을 키우는 데에 초점을 맞출 필요가 있다. 셋째, 사회적 지원 면에서는 친척의 지원이 가장 많았고, 지원의 유형 중에서는 정서적 지원이었다. 그러나 사회 관계망의 구성요소 중 친구의 지원만이 장애자녀를 둔 부모 생활만족도에 영향을 미쳤다. 따라서 이는 장애자녀를 둔 부모 요구에 부합하는 사회관계망의 구성요소를 찾아내어 제공할 필요가 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the attitudes, stress coping, and social supports of parents with handicapped children and to assess the impacts of these factors upon the life satisfaction of the parents. The research questions are: (1) do the attitudes (psychological, educational) of parents with handicapped children influence their life satisfaction? (2) do the stress coping skills of parents with handicapped children influence their life satisfaction? and (3) do the social supports (from relatives, friends, and neighbors) of parents with handicapped children influence their life satisfaction? The target population were parents having handicapped children who were being treated and educated in the welfare centers, of the special schools, and developmental clinics, in Seoul. This study was conducted from July 14 to August 18, 2002. Using a SPSS/WIN 10.0 program, the analysis of the data showed the following results.
First, parents psychologically accepted their children's handicapped situation and showed the future-oriented attitudes with a hope that their children would be improved. Such psychological and educational attitudes affected their life satisfaction. Accordingly, this result implies that the future direction of a supportive and educational program for the parents with handicapped children is to emphasize the possible improvement of their handicapped children, thereby changing the attitudes of the parents.
Second, the parents were coping with their stresses related to having handicapped children, by actually tackling the problems of their handicapped children, but within their family unit. Then, the parents who tried to actually tackle the problem of handicapped children, rather than the parents trying to focus on the ?? aspects, showed higher life satisfaction. Therefore, the program for the parents needs to focus on the effective handling of their stresses, and the improvement of their problem-solving capabilities.
Third, according to the parents, the relatives' supports were the major source of their social support, as compared to the supports of friends or neighbors. However, only the friends' supports affected the parents' life satisfaction. Thus, this result implies that in order to increase the parents life satisfaction, it is necessary to identify and provide the types of social network satisfactory to the parents' actual demands.