본 연구는 중 · 고 경기에 있어서 시간대별 득점 상황을 알아보고 선취 득점 및 경기 시작 후 5분 이내의 선취 득점이 경기의 승패에 미치는 영향, 전 · 후반 득점수 등을 비교 분석하여 경기...
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2004
Korean
692
학술저널
135-150(16쪽)
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본 연구는 중 · 고 경기에 있어서 시간대별 득점 상황을 알아보고 선취 득점 및 경기 시작 후 5분 이내의 선취 득점이 경기의 승패에 미치는 영향, 전 · 후반 득점수 등을 비교 분석하여 경기...
본 연구는 중 · 고 경기에 있어서 시간대별 득점 상황을 알아보고 선취 득점 및 경기 시작 후 5분 이내의 선취 득점이 경기의 승패에 미치는 영향, 전 · 후반 득점수 등을 비교 분석하여 경기에서 승리하는데 조금이라도 도움을 주고자 전국 춘 · 추계 중고 연맹전 층 562경기와 K-리그 전 · 후기 리그 264경기를 대상으로 분석하였으며, 그 결론은 다음과 같다.
연구결과,
첫째, 중 · 고 경기에서 적게는 2배에서 많게는 3배까지의 높은 승률을 나타났다.
둘째, 중학부 경기에서는 경기 시작 후 5분 이내의 득점이 경기의 승패에 미치는 영향이 지대했다.
셋째, 중학부와 K-리그에서는 후반전이 전반전에 비해 다소 높은 득점률을 보였으며, 고등부 경기에서는 그 차이가 미미한 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This research is to identify the applicability sort of jinx in the real field which runs scored first in middle and high school or the first scored point within 5 minutes after the start of the game decide victories or defeats of games. I analyzed the...
This research is to identify the applicability sort of jinx in the real field which runs scored first in middle and high school or the first scored point within 5 minutes after the start of the game decide victories or defeats of games. I analyzed the 562 records of National Middle and High school soccer games in Spring and Fall Koreans Leagues in 2003 and those of 264 Korean Soccer Leagues in the first half and the latter of the year in 2003 to get the information. The result is as follows. First, runs scored first have great effect on the game in middle and high soccer games. Second, the first point scored within 5 minutes after the start of the game have great effect on the victory in the middle and high school games. Third, the rate of scores gained in the first half rather than the latter is greater in the spring games than the fall games in the middle and high school games. Fourth, runs scored first and the first point gained within 5 minutes after the start of the game have less effect on the game in Korean leagues than in the middle and high school games.
목차 (Table of Contents)
스포츠교육모형을 적용한 축구수업이 학생들의 심동적 · 인지적 · 정의적 영역에 미치는 효과