국내 무용분야의 창의·교육 연구 동향 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 지난 12년간의 국내 무용분야의 창의·교육 연구 동향을 살펴봄으로써 현재 무용분야의 창의·교육의 현 위치를 파악하고, 미래 연구 과제를 제시하는데 그 목적이 있다. 한국교육학술정보원(KISS)의 자료를 사용하여 본 연구의 목적에 맞는 석·박사 학위논문과 KCI등재 학술지논문 총 70편을 분석대상 연구물로 선정하였다. 본 연구에서 선정된 분석대상 연구물들은 발행처별, 연구대상별, 연구주제별, 연구방법별로 분류하여 분석하였고 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 발행처별 논문 발행율은 석사학위논문과 학술지논문에서 주로 수행되었으며 박사학위에서 적은 연구가 이루어지고 있다. 둘째, 연구 대상별 발행 현황은 유아기와 아동기의 창의성 발달에 관한 연구들이 다른 대상들에 비해 활발하게 이루어지고 있으며. 반면 청소년기대상 연구는 현저히 낮은 비율을 보이고 있다. 셋째, 연구주제별 발행 현황은 무용교육 가장 높았고 움직임·동작 교육과 예술통합교육에서 무용을 접목한 통합교육이 이루어지고 있다. 넷째, 연구방법별 발행 현황은 주로 프로그램 개발 및 적용 실험연구가 진행되고 있어 질적연구에 비해 양적연구가 활발하게 수행되고 있다.