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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      중등학교 체육수업 개선을 위한 통합적 교과조직 및 지도방법 개발

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      https://www.riss.kr/link?id=G3781323

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

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      The ultimate ideal of physical education is the development of whole person in students. However, physical education has not been successful in achieving this ideal. The purpose of this article is to identify an integrated approach to secondary physical education in order to achieve the ideal of the whole person. In particular, ideas for content organization and teaching strategies are sought. This study starts with the review of recent attempts to integrate knowledge, skills, and attitude in physical education. Then, the Queensland's recent physical education curriculum integration reform proposal in Australia is analyzed. After that, the ideas of content organization and teaching strategies for Korean secondary physical education are developed. Finally, some suggestions for the social, cultural, and institutional conditions in which these integrative ideas can be effectively realized in school settings.
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      The ultimate ideal of physical education is the development of whole person in students. However, physical education has not been successful in achieving this ideal. The purpose of this article is to identify an integrated approach to secondary physic...

      The ultimate ideal of physical education is the development of whole person in students. However, physical education has not been successful in achieving this ideal. The purpose of this article is to identify an integrated approach to secondary physical education in order to achieve the ideal of the whole person. In particular, ideas for content organization and teaching strategies are sought. This study starts with the review of recent attempts to integrate knowledge, skills, and attitude in physical education. Then, the Queensland's recent physical education curriculum integration reform proposal in Australia is analyzed. After that, the ideas of content organization and teaching strategies for Korean secondary physical education are developed. Finally, some suggestions for the social, cultural, and institutional conditions in which these integrative ideas can be effectively realized in school settings.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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      국문초록
      Ⅰ.문제의식
      Ⅱ.체육교과통합의 이론적 배경
      1.통합적 접근의 시도
      2.교과내 통합
      Ⅲ.체육교과통합의 최근 사례:호주
      Ⅳ. 체육수업을 위한 통합적 교과조직과 지도방안
      1.통합적 체육교과 내용조직을 위한 방안
      2.통합적 체육수업지도 방안
      Ⅴ.요약 및 결론
      참고문헌
      ABSTRACT
      번역하기

      국문초록 Ⅰ.문제의식 Ⅱ.체육교과통합의 이론적 배경 1.통합적 접근의 시도 2.교과내 통합 Ⅲ.체육교과통합의 최근 사례:호주 Ⅳ. 체육수업을 위한 통합적 교과조직과 지도방안 1....

      국문초록
      Ⅰ.문제의식
      Ⅱ.체육교과통합의 이론적 배경
      1.통합적 접근의 시도
      2.교과내 통합
      Ⅲ.체육교과통합의 최근 사례:호주
      Ⅳ. 체육수업을 위한 통합적 교과조직과 지도방안
      1.통합적 체육교과 내용조직을 위한 방안
      2.통합적 체육수업지도 방안
      Ⅴ.요약 및 결론
      참고문헌
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