- Ⅰ. 들어가는 말
- Ⅱ. 인성교육과 사회구성주의
- Ⅲ. 사회구성주의적 내러티브와 인성교육
- Ⅳ. 사회구성주의적 내러티브와 아동 인성교육의 실제
- Ⅴ. 결론

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2012
Korean
학술저널
19-44(26쪽)
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유치원 교사가 계획·실행·평가한 교육과정에 나타난 실천적 지식 분석
그림책을 활용한 창의적 유아음악교육 프로그램 개발 및 효과
교사와 유아가 지각하는 교사-유아 관계 및 관련변인 분석