주의 편향 수정 훈련이 사회불안 증상에 미치는 영향 : 작업 기억 용량을 중심으로 = Effects of attention bias modification training depend on working memory capacity for social anxiety symptoms

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Cognitive theories of social anxiety suggest that people with social anxiety show bias toward social threat stimuli, which is related to the onset and maintenance of symptoms. A number of recent studies have been actively researching Attention Bias Modification(ABM) training to improve social anxiety symptoms by modifying the biased attention to social threat stimuli. Previous studies that identified the effects of ABM training have mainly focused on standardizing the ABM training procedures, and have not yet examined the effects of training according to working memory capacity. In this study, we conducted ABM training for social anxiety tendency group in college students, and compared the degree of improvement of social anxiety symptoms and attention bias score depending on the level of working memory capacity. SADS was used to measure social anxiety symptoms, and scores above 64 in SADS was considered as a social anxiety tendency. Participants were divided into higher working memory groups, middle working memory groups, and low working memory groups depending on their working memory capacity. A total of 99 data were used for analysis. The effects of the ABM training were identified as changes in the attention bias score(ABS) and the social anxiety symptom scale(SADS, SIAS, SPS, B-FNE). The ABM training was conducted in a single session, and the ABS and social anxiety symptoms were measured before and after the training. Results showed that ABS, SADS, SIAS, SPS, and B-FNE were significantly decreased after training compared to before ABM training. This means that ABM training was effective in reducing social anxiety symptoms. Also after training, the higher the working memory capacity is, the more decrease in SADS, SIAS, SPS, and B-FNE. This suggests that the effects of ABM training may vary depending on working memory capacity. Finally, the therapeutic implications and limitations of this study discussed.

국문 초록 (Abstract)

사회불안의 인지 이론들에 따르면, 사회불안인 사람들은 사회적 위협 자극에 대한 주의 편향을 보이는데, 이는 증상의 발현 및 유지와 관련된다. 이에 따라, 최근 많은 연구에서 사회적 위협 단서에 편향된 주의를 수정함으로써 사회불안 증상을 개선시키는 주의 편향 수정(Atten-
tion Bias Modification) 훈련에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 주의 편향 수정 훈련의 효과를 확인한 이전 연구들은 주로 주의 편향 수정 훈련 절차를 표준화하기 위한 작업들을 실시하였으며, 아직까지 작업 기억 용량에 따라 훈련의 효과를 살펴본 연구는 없었다. 본 연구에서는 사회불안 증상 경향성을 보이는 대학생들을 대상으로 주의 편향 수정 훈련을 실시하고, 훈련으로 인한 주의 편향 점수 및 사회불안 증상 개선의 정도가 개인의 작업 기억 용량 수준에 따라서 다르게 나타나는지 비교하였다. 사회불안 증상을 측정하는 척도인 SADS에서 64점 이상의 점수를 보고한 경우 사회불안 경향이 있는 것으로 간주하였다. 참여자들은 작업 기억 용량에 따라 높은 작업 기억(HWM) 집단(n=34), 중간 작업 기억(MWM) 집단(n=30), 그리고 낮은 작업 기억(LWM) 집단(n=35)으로 구분되었으며, 총 99명의 데이터를 분석에 사용하였다. 주의 편향 수정 훈련의 효과는 주의 편향 점수(ABS) 및 사회불안 증상 척도(SADS, SIAS, SPS, B-FNE)에서의 변화 정도로 확인하였다. 주의 편향 수정 훈련은 1회기로 실시하였으며, 훈련 전과 후에 ABS 및 사회불안 증상들을 측정하였다. 연구 결과, 주의 편향 수정 훈련 전에 비해서 훈련 후 ABS, SADS, SIAS, SPS, 그리고 B-FNE이 유의하게 감소하였다. 이는 주의 편향 수정 훈련이 사회불안 증상을 감소시키는 데 효과가 있었다는 것을 의미한다. 또한 훈련 후에 작업 기억 용량이 높을수록 SADS, SIAS, SPS, 그리고 B-FNE에서 더 많은 감소를 보였다. 이는 주의 편향 수정 훈련의 효과가 작업 기억 용량에 따라서 달라질 수 있다는 것을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의 및 제한점에 대해 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구 필요성 1
• 2. 이론적 배경 4
• 1) 사회불안 4
• (1) 사회불안의 인지적 모델 5
• (2) 사회불안의 치료 7
• 2) 사회불안과 주의 편향 8
• (1) 사회불안과 주의 8
• (2) 주의 편향 수정 훈련 12
• 3) 작업 기억 17
• (1) 작업 기억 17
• (2) 사회불안과 작업 기억 18
• (3) 주의조절과 작업 기억 19
• 3. 연구 문제 및 가설 21
• Ⅱ. 방 법 24
• 1. 연구 대상 24
• 2. 연구 도구 25
• 3. 연구 절차 33
• 4. 자료 분석 34
• Ⅲ. 결 과 35
• 1. 측정도구의 신뢰도 검증 35
• 2. 주요 변수들 간의 상관관계 분석 및 기술통계 35
• 3. 훈련 전 집단 간 동질성 검증 38
• 4. 주의 편향 수정 훈련의 효과 검증 38
• Ⅳ. 논 의 47
• 참 고 문 헌 52
• 부록 70
• Abstract 78