- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- 1. 청소년 동아리활동의 의의
- 2. 청소년의 학교생활 적응
- 3. 자아존중감(self-esteem)
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2007
Korean
338
학술저널
129-144(16쪽)
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