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    학업 성취에 대한 유동지능, 결정지능 및 성격 요인의 구조적 관계 연구의 참고문헌

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    https://www.riss.kr/link?id=G3778649

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    본 연구의 목적은 학업성취에 대한 유동지능, 결정지능, 성격 및 자기진단지능의 구조적 관계를 검증하는 것이다. 연구를 위해 서울시 강북에 소재한 인문계 2개 고등학교에서 각각 200명씩 표집하여 총 400명의 인지적 능력 검사, 성격 검사, 자기진단 지능, 자기보고식 학업성취의 자료를 수집하였다. 400명의 자료 중 한 가지 검사라도 수행하지 않았거나, 불성실하게 반응한 31명의 자료를 제외하고, 남학생 175명과 여학생 194명의 총369명의 자료를 분석에 사용하였다.
    본 자료는 연구과정에서 참고한 선행연구 문헌의 목록이다.
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    본 연구의 목적은 학업성취에 대한 유동지능, 결정지능, 성격 및 자기진단지능의 구조적 관계를 검증하는 것이다. 연구를 위해 서울시 강북에 소재한 인문계 2개 고등학교에서 각각 200명씩 ...

    본 연구의 목적은 학업성취에 대한 유동지능, 결정지능, 성격 및 자기진단지능의 구조적 관계를 검증하는 것이다. 연구를 위해 서울시 강북에 소재한 인문계 2개 고등학교에서 각각 200명씩 표집하여 총 400명의 인지적 능력 검사, 성격 검사, 자기진단 지능, 자기보고식 학업성취의 자료를 수집하였다. 400명의 자료 중 한 가지 검사라도 수행하지 않았거나, 불성실하게 반응한 31명의 자료를 제외하고, 남학생 175명과 여학생 194명의 총369명의 자료를 분석에 사용하였다.
    본 자료는 연구과정에서 참고한 선행연구 문헌의 목록이다.

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