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      신입간호사의 핵심기본간호술 학습전이 경험 = New Clinical Nurses" Experiences with Learning Transfer of Core Basic Nursing Skills

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      https://www.riss.kr/link?id=A101899269

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Purpose: The purpose of this study was to explore the learning transfer experiences of core basic nursing skills among new clinical nurses. Methods: Purposeful and snow ball sampling of 10 new clinical nurses were recruited from intensive care unit and general ward. Semistructured interviews were conducted and Colaizzi’s phenomenological methods were applied to analyze data. Results: Five theme clusters were revealed: greater realizing the importance of clinical skills, confirming core basic nursing skills to become a part of one’s, being swift and competent, gaining confidence connecting core skills training and practical experience, and leading to positive relationships with the superior nurses due to proficient clinical skills. Conclusion: New clinical nurses realize that core basic nursing skills is very important in clinical settings.
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      Purpose: The purpose of this study was to explore the learning transfer experiences of core basic nursing skills among new clinical nurses. Methods: Purposeful and snow ball sampling of 10 new clinical nurses were recruited from intensive care unit an...

      Purpose: The purpose of this study was to explore the learning transfer experiences of core basic nursing skills among new clinical nurses. Methods: Purposeful and snow ball sampling of 10 new clinical nurses were recruited from intensive care unit and general ward. Semistructured interviews were conducted and Colaizzi’s phenomenological methods were applied to analyze data. Results: Five theme clusters were revealed: greater realizing the importance of clinical skills, confirming core basic nursing skills to become a part of one’s, being swift and competent, gaining confidence connecting core skills training and practical experience, and leading to positive relationships with the superior nurses due to proficient clinical skills. Conclusion: New clinical nurses realize that core basic nursing skills is very important in clinical settings.

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      목차 (Table of Contents)

      • 서론
      • 연구방법
      • 연구결과
      • 논의
      • 결론 및 제언
      • 서론
      • 연구방법
      • 연구결과
      • 논의
      • 결론 및 제언
      • REFERENCES
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      참고문헌 (Reference)

      1 조미영, "핵심기본간호술 실습교육이 간호학생의 자기효능감과 임상수행능력, 실습만족도에 미치는 효과" 기본간호학회 21 (21): 292-301, 2014

      2 김영길, "학습전이 촉진 전략에 따른 핵심역량교육의 효과성 연구 -H사 사례를 중심으로-" 한국디지털정책학회 12 (12): 175-186, 2014

      3 박인희, "표준화 환자 시뮬레이션 실습교육에서 동영상을 활용한 동료학습의 효과: 수술 전후 간호를 중심으로" 성인간호학회 27 (27): 73-82, 2015

      4 최동원, "임상실습 중 간호학생의 핵심기본간호술 경험정도에 따른 임상수행능력" 한국간호교육학회 20 (20): 184-191, 2014

      5 김연하, "신규졸업간호사가 지각한 핵심기본간호술 수행 자신감" 한국간호교육학회 20 (20): 37-46, 2014

      6 방순식, "신규간호사의 핵심기본간호술 수행과 업무스트레스 및 업무수행능력과의 관계" 한국간호교육학회 20 (20): 628-638, 2014

      7 윤관식, "공학설계교육에서 학습과 학습전이간의 관계성 연구" 한국공학교육학회 12 (12): 3-12, 2009

      8 고영지, "간호학생의 간호전문직관과 진로준비행동 간의 관계" 한국간호교육학회 17 (17): 62-71, 2011

      9 이인숙, "간호대학생의 핵심기본간호술 수행자신감 영향 요인" 기본간호학회 22 (22): 297-307, 2015

      10 Braun, V, "Using thematic analysis in psychology" 13 : 77-101, 2006

      1 조미영, "핵심기본간호술 실습교육이 간호학생의 자기효능감과 임상수행능력, 실습만족도에 미치는 효과" 기본간호학회 21 (21): 292-301, 2014

      2 김영길, "학습전이 촉진 전략에 따른 핵심역량교육의 효과성 연구 -H사 사례를 중심으로-" 한국디지털정책학회 12 (12): 175-186, 2014

      3 박인희, "표준화 환자 시뮬레이션 실습교육에서 동영상을 활용한 동료학습의 효과: 수술 전후 간호를 중심으로" 성인간호학회 27 (27): 73-82, 2015

      4 최동원, "임상실습 중 간호학생의 핵심기본간호술 경험정도에 따른 임상수행능력" 한국간호교육학회 20 (20): 184-191, 2014

      5 김연하, "신규졸업간호사가 지각한 핵심기본간호술 수행 자신감" 한국간호교육학회 20 (20): 37-46, 2014

      6 방순식, "신규간호사의 핵심기본간호술 수행과 업무스트레스 및 업무수행능력과의 관계" 한국간호교육학회 20 (20): 628-638, 2014

      7 윤관식, "공학설계교육에서 학습과 학습전이간의 관계성 연구" 한국공학교육학회 12 (12): 3-12, 2009

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      10 Braun, V, "Using thematic analysis in psychology" 13 : 77-101, 2006

      11 Baldwin, T. T, "Transfer of training : A review and directions for future research" 41 : 63-105, 1988

      12 Tannenbaum, S. L, "Traning and development in work organizations" 43 (43): 399-441, 1992

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      15 Richards, L, "Readme first for a user's guide to qualitative methods" Sage 2007

      16 Yoo, G. W, "Qualitative research methods" Parkyoungsa 2012

      17 Lee, N. I, "Phenomenology and qualitative research" Hangilsa 2014

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      22 Colaizzi, P. F, "Existential phenomenological atlernatives for psychology" Oxford University Press 1978

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      26 Guba, E. G, "Effective evaluation" Jossey-Bass 1981

      27 O’Connor, A. B, "Clinical Instruction and Evaluation" Jones & Bartlett Learning 2015

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      29 Korean Accreditation Board of Nursing Education, "Accreditation assessment standards for education of Korea(the course of the nursing bachelor’s degree)"

      30 Korean Accreditation Board of Nursing Education, "Accreditation assessment standards for education of Korea(the course of the nursing bachelor’s degree)"

      31 Lee, C. S., "A study on the effects of learning transfer on learner’s competency" Kyung Hee University 2011

      32 Han, A. N., "A study on factors affecting transfer of learning in corporate education" Seoul National University 1999

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      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2019-06-01 학술지명변경 외국어명 : Qualitative Research -> Journal of Qualitative Research KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.64 0.64 0.89
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.9 0.83 1.52 0.18
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