교사의 자아상태와 인생태도 간의 상관관계를 통해 살펴본 의사교류 특징

국문 초록 (Abstract)

실질적인 의사소통에서 대화를 나누는 사람들은 자신의 의미전달을 편견 없이 바르게 이해해 주었으면 하는 바람과는 상반적으로 자신의 기준틀에 의해 상대방이 전달하는 의미를 창조·이해·오해·수용·거부·수정 등의 다양한 형태로 반응하면서 소통의 오류가 발생한다. 교사는 이러한 의사소통의 오류를 최소화하며 의미있는 타인과의 원활한 관계유지를 위해 자신은 물론 상대방의 자아상태를 확인·이해하고 이에 따른 상호 상생방향으로의 상보적 교류가 이루어질 수 있도록 대인 의사소통 능력을 함양 할 수 있어야 한다.
본 연구는 대인 의사소통 능력 향상을 위한 교사화법교육 프로그램개발을 위해 선행되는 분석 및 설계단계의 연구자료 제공을 목적으로, 기본적인 인생태도와 자아상태 간의 상관관계를 알아봄으로서 교사들의 대인간 의사교류유형을 제시하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 인간행동에 대한 이해체계이자 성격이론으로 대인관계의 개선방법에 유용한 자료로 활용되고 있는 Berne의 교류분석ECL를 활용하여 교사들의 대인 의사교류 패턴을 알아보았다.
둘째, OK-gram을 통해 교사들의 인생전반에 대한 긍·부정적인 상태를 진단하였다. 셋째, 자아상태유형과 긍·부정 인생태도 간의 상관정도를 통해 교사들의 대인 의사교류의 특성을 유추해 보았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempted to confirm on teacher’s communication patterns of ego-state and life position by means of transactional analysis check list and OK-gram. First, it indicated the positive and negative life position on previous experience of teachers by the themselves
diagnostication type. Second, it detected the ego-state through ECL.
Third, it extracted the teacher’s communication skill of examining correlation in ego-state and life position. According to this study, there is preference patterns in time communication interchange through having an direct to the other persons. Hence it reaffirmed the needs for education and
learning teacher’s training program in order to improve communication interchange skill.
I hope that this research will to be base in the quantitative preceding research data. Furthermore study on developing teacher’s interpersonal communication skills, we will consider on extracting the primary interruption factors and context variable factors, drawing the dynamic relationship of teacher’s concern groups(learner·senior, junior, colleague partners·parents etc.).

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 1) 문제의 제기
• 2. 이론적 고찰
• 1) 교사화법연구동향
• 2) Eric Berne의 의사교류분석
• 3. 연구방법
• 1) 연구문제
• 2) 연구대상 및 절차
• 3) 분석방법
• 4. 분석결과
• 5. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 이은주, "효과적인 수업을 위한 의사표현법" 103-121, 2006

2 "확장된 충실성으로서의 정의" 철학과 현실사 1997

3 이주행, "화법연구총서 1; 교사화법의 이론과 실제" 서울: 역락 2003

4 혀경호, "포괄적 대인 의사소통 능력 척도개발 및 타당성 검증" 47 (47): 380-409, 2003

5 정인숙, "커뮤니케이션 환경 변화에 따른 보편적 서비스의 개념 재구성에 관한 연구" 14 (14): 71-96, 2006

6 신은영, "청소년기 에고그램과 자아정체감간의 관계연구" 16 (16): 275-301, 2002

7 신경림, "질적연구방법론" 서울:이화여자대학교출판부 2005

8 여춘근, "전문대학생의 자아상태 활성화와 인간관계 능력 향상을 위한 교류분석적 집단프로그램에 관한 연구" 7집 : 67-100, 1999

9 조정기, "인간관계 개선을 위한 교류분석 이론 고찰" 45 : 545-579, 1998

10 신희선, "의사소통능력 향상을 위한 여대생 스피치 교육의 사례연구" 한국소통학회 (6) : 71-103, 2006

11 이경희, "양극성장애 조증 및 우울환자와 간호사의 언어적 의사소통 유형에 대한 상호교류분석" 8 (8): 143-157, 1999

12 우재현, "심성개발을 위한 TA Program" 1993

13 박종삼, "심리유형(MBTI)과 교류분석(TA)의 심리치료적 접목을 위한 이론적 고찰" 4 : 29-51, 1997

14 황선경, "수업의 효율화를 위한 교사수업행동 분석 모형 연구" 2005

15 "상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세자아개념 및 유아의 자아개념에 미치는 영향" 2003

16 이숙, "상호교류분석으로 본 간호사의 자아상태와 대인태도에 관한 연구" 9 (9): 265-276, 2000

17 최현섭, "상생화용, 새로운 의사소통 탐구" 서울: 커뮤니케이션북스 2007

18 "사회복지관 프로그램으로서 청소년의 건전한 성격개발을 위한 교류분석접근 정신보건과 사회사업" 1994

19 이영호, "대학생의 자아상태 활성화와 인간관계 능력 향상을 위한 교류분석적 집단프로그램에 관한 연구" (2) : 109-147, 2002

20 "대학 영어 교육에서 의사사통과 교사화법의 유형연구" 2003

21 심영택, "교사화법의 개선 방향과 방법 연구" 5 : 143-174, 2003

22 임칠성, "교사화법 교육" 서울: 집문당 148집 : 2004

23 "교류분석치료" 형설출판사 1993

24 송희자, "교류분석이론을 적용한 집단상담이 직장인의 각본변화에 미치는 효과성에 관한 연구" 2005

25 "교류분석에서 Role Lettering의 도입기법" 10집 : 25-40, 2000

26 유만영, "공감과 소통의 교수법" 서울: 한양대학교출판부 2005

27 "고등학생의 자아상태와 자아정체감의 관계 연구" 2000

28 이숙, "간호대학생의 자아상태 활성화를 위한 교류분석 집단프로그램의 효과" 12 (12): 279-286, 2003

29 "http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news" 2006

30 "What Do You Say After Say Hello? NY" Inc 1972

31 Berne, "Transactional analysis in Psychotherapy" Grove Press 1961

32 Emmel, "The use of transactional techniques to change the self­concept of students in a selected sixth­grade classroom The University of Mississippi" 1976

33 Freud, "The ego and the mechanism of defence" Press 1946

34 Lee, S, "The effects of Ego state and Life position of Clinical Nurses on Depression" 10 (10): 604-614, 2001

35 "The Total Handbook of Transactional Analysis" Prentice-Hall 1979

36 Dorothy J, "TA 여성의 개인 성장 Program" 서울: 정암서원 1997

37 박종삼, "TA 101 WORK BOOK" 한국교류분석임상연구회 1998

38 "Study on Ego states in the view of Transactional analysis, Coping style and Health states of Nursing students" 7 (7): 68-81, 2002

39 "Self-consciousness of College Women in late adolescence by Egogram and Mandara" 11 (11): 474-484, 2002

40 "Self-concept middle childhood through adolescence Psychological perspectives on the self" 1986

41 Anne AnastasiSusana Urbina, "Psychological Testing" 서울: 율곡출판사 2003

42 Barnes, G, "Not Without the Couch: Eric Berne in Basic Differences between Transactional Analysis and Psychoanalysis" 37 (37): 41-50, 2007

43 "Journal of Youth and Adolescence" 1978

44 "Assessing Effects of Transactional analysis training of Attitudes an Anticipated Behavioral Responses Relative to Conflict Management The University of Georgia State" 1979

45 Berne, "A new and effective method of group treatment" 1958

46 "A new analysis of interpersonal communication" 1975

47 Davis, "A Study of the Effectiveness of TA Interpersonal Skills Training for Managers in Business Organizations The University of Northern Illinois" 1979

48 Harris, "A Practical Guide to Transactional Analysis" 1969