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잠재집단분석방법을 통한 공과대학 학생들의 직업가치관 유형탐색
하민수(Ha, Minsu), 신세인(Shin, Sein),아리프 라흐마툴라흐(Rachmatullah, Arif),이준기(Lee, Jun-Ki) 학습자중심교과교육학회 2017 p.29-51
조준오(Jo, Junoh) 박창현(Park, Changhyun) 홍광표(Hong, Kwangpyo) 학습자중심교과교육학회 2017 p.83-106
예비유아교사의 교사효능감과 정서조절 및 분노표현의 관계
조영미(Cho, Young Mi), 이정화(Lee, Jeong Wha) 학습자중심교과교육학회 2017 p.107-124
K-MOOC 수강 완료자의 초기 수강 동기와 수강 지속 동기 분석
변문경(Byun, MoonKyoung), 조문흠(Cho, Moon-Heum) 학습자중심교과교육학회 2017 p.125-154
SWOT 분석을 통한 장애학생지원센터의 현황과 발전전략 모색(P 대학을 중심으로)
김자경(Kim, JaKyoung), 장성욱(Jang, SungWook) 학습자중심교과교육학회 2017 p.155-177
검도 참가자의 대인관계 특성이 심리적 행복감및 운동지속에 미치는 영향
송현직Song, HyunJik), 서미진(Seo, MiJin),김명미(Kim, MyungMi),임승현(Lim, SeungHyun) 학습자중심교과교육학회 2017 p.179-195
유치원 교사의 과학교육에 대한 신념과 실제: 과학교육의 목적및 가치에 대한 신념을 중심으로
정혜인(Jeong, Hye In) 학습자중심교과교육학회 2017 p.197-215