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딕토컴프(Dicto-Comp)를 활용한 한국어 듣기 쓰기 담화통합 사례 연구
김정란(Kim, Jeong-Ran), 김명광(Kim, Myoung-Kwang) 학습자중심교과교육학회 2021 p.15-36
AI 챗봇을 도입한 초등학교 영어 디지털 교과서 활용 수업의 정의적 효과
김소연(Kim So-Yeon), 김정렬(Kim Jeong-Ryeol) 학습자중심교과교육학회 2021 p.37-49
정맥주사 시뮬레이터를 활용한 실습교육이 정맥주사요법에 대한 수행자신감, 자기주도 학습능력과 학업적 자기효능감에 미치는 효과
김소영(Kim So Young) 학습자중심교과교육학회 2021 p.51-58
김순녀(Sun Nyeo Gim), 정용재(Yong Jae Joung),설양환(Yanghwan Sol) 학습자중심교과교육학회 2021 p.81-95
종교유무에 따라 중년의 감사성향이 외상 후 성장에 미치는 영향: 적응적 인지적 정서조절전략의 매개효과
노미애(Roh Mi-ae), 육성필(Yook Sung-pil),노미영(Roh Mi-young) 학습자중심교과교육학회 2021 p.97-110
특성화고등학교 전문 교과 인정 도서에 대한 교사와 학생의 인식 조사 및 개선 방향 탐색
조한진(Jo Han-Jin), 현수(Hyun Su),이종태(Lee Jong-Tae),이동승(Lee Dong-Seung) 학습자중심교과교육학회 2021 p.111-127
강선영(Kang Sun Young), 이나영(Lee Na Young),이재경(Lee Jae Kyung) 학습자중심교과교육학회 2021 p.129-142