RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재후보

    조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전단계별 핵심성공요인-현대오일뱅크의 종단적 사례연구 = Key success Factors in each development phase of OD(Organization Development)-Type Action Learning Programs: a longitudinal case study of Hyundai Oilbank Company Limited

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A103798563

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The objective of this study is to explore key success factors in each development phase of Hyundai Oilbank's action learning programs for organizational development(OD) by using a longitudinal case study. A research model for longitudinal case study was established based on the results of previous studies that were conducted to identify key success factors of action learning programs for OD from the perspective of PLC(product life cycle) theory and cross-sectional analysis. This model, then served as a basis for analyzing internal documents and conducting in-depth interviews with internal experts. Based on the results drawn from this research activity, the action learning programs that Hyundai Oilbank has executed since 2002 were divided into 3 development phases: establishment(2002-2003), quantity enhancement(2004-2006), and quality maturity(2007-present). Furthermore various policies, events, systems, and programs were analyzed to explore key success factors of each phase. Out of 11 key success factors that were identified during cross-sectional analysis, the results suggested that there are 5 factors in the establishment phase, 10 factors in the quantity enhancement phase, and 11 factors in the quality maturity phase. To conclude this study, theoretical and practical implications and limitations of this study were examined and agendas for future research were proposed.
    번역하기

    The objective of this study is to explore key success factors in each development phase of Hyundai Oilbank's action learning programs for organizational development(OD) by using a longitudinal case study. A research model for longitudinal case study w...

    The objective of this study is to explore key success factors in each development phase of Hyundai Oilbank's action learning programs for organizational development(OD) by using a longitudinal case study. A research model for longitudinal case study was established based on the results of previous studies that were conducted to identify key success factors of action learning programs for OD from the perspective of PLC(product life cycle) theory and cross-sectional analysis. This model, then served as a basis for analyzing internal documents and conducting in-depth interviews with internal experts. Based on the results drawn from this research activity, the action learning programs that Hyundai Oilbank has executed since 2002 were divided into 3 development phases: establishment(2002-2003), quantity enhancement(2004-2006), and quality maturity(2007-present). Furthermore various policies, events, systems, and programs were analyzed to explore key success factors of each phase. Out of 11 key success factors that were identified during cross-sectional analysis, the results suggested that there are 5 factors in the establishment phase, 10 factors in the quantity enhancement phase, and 11 factors in the quality maturity phase. To conclude this study, theoretical and practical implications and limitations of this study were examined and agendas for future research were proposed.

    더보기

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 현대오일뱅크에 대한 종단적 사례 연구를 통하여 조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전 단계별 핵심 성공요인을 탐색하는데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 먼저 제품 수명주기 이론과 횡단적 관점에서 본 조직개발형 액션러닝 프로그램의 핵심 성공요인에 관한 선행 연구 결과를 토대로 종단적 사례 연구를 위한 연구 모형을 수립하였다. 이 연구 모형을 토대로 사내 문서 분석과 사내 전문가들에 대한 심층 인터뷰를 실시하여 그 결과를 바탕으로 현대오일뱅크가 2002년부터 현재까지 실시하고 있는 조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전 단계를 기반 형성기(2002-2003년), 양적 성장기(2004년-2006년), 그리고 질적 성숙기(2007- )의 3단계로 구분하였다. 또한 각 단계의 기간 동안 운영되었던 각종 제도와 행사, 시스템 및 프로그램 등을 분석하여 단계별 핵심 성공요인을 탐색한 결과 횡단적 관점에서 본 11가지의 핵심 성공요인 중 기반 형성기에는 5가지, 양적 성장기에는 10가지, 그리고 질적 성숙기에는 11가지 요인이 존재했던(하는) 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 이론적 측면과 실무 차원의 시사점을 정리한 다음 연구의 한계와 향후 연구 과제를 기술하였다.
    번역하기

    본 연구의 목적은 현대오일뱅크에 대한 종단적 사례 연구를 통하여 조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전 단계별 핵심 성공요인을 탐색하는데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 본 연구...

    본 연구의 목적은 현대오일뱅크에 대한 종단적 사례 연구를 통하여 조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전 단계별 핵심 성공요인을 탐색하는데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 먼저 제품 수명주기 이론과 횡단적 관점에서 본 조직개발형 액션러닝 프로그램의 핵심 성공요인에 관한 선행 연구 결과를 토대로 종단적 사례 연구를 위한 연구 모형을 수립하였다. 이 연구 모형을 토대로 사내 문서 분석과 사내 전문가들에 대한 심층 인터뷰를 실시하여 그 결과를 바탕으로 현대오일뱅크가 2002년부터 현재까지 실시하고 있는 조직개발형 액션러닝 프로그램의 발전 단계를 기반 형성기(2002-2003년), 양적 성장기(2004년-2006년), 그리고 질적 성숙기(2007- )의 3단계로 구분하였다. 또한 각 단계의 기간 동안 운영되었던 각종 제도와 행사, 시스템 및 프로그램 등을 분석하여 단계별 핵심 성공요인을 탐색한 결과 횡단적 관점에서 본 11가지의 핵심 성공요인 중 기반 형성기에는 5가지, 양적 성장기에는 10가지, 그리고 질적 성숙기에는 11가지 요인이 존재했던(하는) 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 이론적 측면과 실무 차원의 시사점을 정리한 다음 연구의 한계와 향후 연구 과제를 기술하였다.

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 이 홍, "현대자동차 성장의 진화적 경로" 한국경영학회 경영사례연구원 3 (3): 1999

    2 봉현철, "한국 기업 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인 탐색:요인의 내용과 요인간의 관계에 관한 고찰" 한독경상학회 25 (25): 1-34, 2007

    3 서영태, "조직개발형 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인 탐색: 현대오일뱅크와 대림산업의 사례연구" 한독경상학회 26 (26): 77-107, 2008

    4 김기웅, "제품수명주기 모형에 관한 연구-승용차 사례를 중심으로" 고려대학교 정책과학대학원 1997

    5 김범종, "제품수명주기 단계별 시장환경 특성과 마케팅 전략에 관한 실증연구" 한국마케팅관리학회 11 (11): 81-100, 2006

    6 봉현철, "전략적 적합성의 개념을 활용한 Action Learning 방식 기업교육프로그램의 핵심성공요인 탐색" 2002

    7 이태복, "액션러닝의 성공원칙" 패러다임 컨설팅 2005

    8 김미정, "액션러닝과 조직변화-변화를 유도하는 학습, 실천을 촉구하는 학습" 교육과학사 2003

    9 김형숙, "액션러닝 프로그램의 핵심성공요인에 관한 연구-공무원 학습자를 중심으로" 한국 인력개발학회 9 (9): 2007

    10 서영태, "액션러닝 프로그램의 유형분류와 유형별 특징에 관한 연구" 한독경상학회 26 (26): 83-115, 2008

    1 이 홍, "현대자동차 성장의 진화적 경로" 한국경영학회 경영사례연구원 3 (3): 1999

    2 봉현철, "한국 기업 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인 탐색:요인의 내용과 요인간의 관계에 관한 고찰" 한독경상학회 25 (25): 1-34, 2007

    3 서영태, "조직개발형 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인 탐색: 현대오일뱅크와 대림산업의 사례연구" 한독경상학회 26 (26): 77-107, 2008

    4 김기웅, "제품수명주기 모형에 관한 연구-승용차 사례를 중심으로" 고려대학교 정책과학대학원 1997

    5 김범종, "제품수명주기 단계별 시장환경 특성과 마케팅 전략에 관한 실증연구" 한국마케팅관리학회 11 (11): 81-100, 2006

    6 봉현철, "전략적 적합성의 개념을 활용한 Action Learning 방식 기업교육프로그램의 핵심성공요인 탐색" 2002

    7 이태복, "액션러닝의 성공원칙" 패러다임 컨설팅 2005

    8 김미정, "액션러닝과 조직변화-변화를 유도하는 학습, 실천을 촉구하는 학습" 교육과학사 2003

    9 김형숙, "액션러닝 프로그램의 핵심성공요인에 관한 연구-공무원 학습자를 중심으로" 한국 인력개발학회 9 (9): 2007

    10 서영태, "액션러닝 프로그램의 유형분류와 유형별 특징에 관한 연구" 한독경상학회 26 (26): 83-115, 2008

    11 박승희, "ction Learning 방식을 활용한 리더십개발프로그램의 설계 및 운영 단계별 핵심성공요인 도출에 관한 연구: 델파이 방법을 중심으로" 전북대학교 대학원 2004

    12 Day, G. S, "The product life cycle: analysis and applications issue" 45 : 60-67, 1981

    13 Rothwell,W.J, "The action learning guidebook: A real-time strategy for problem solving" Jossey-Bass Pfeiffer 1999

    14 Cox, W. E. Jr, "Product life cycle as a marketing model" 40 (40): 375-389, 1967

    15 Dess, G. G, "Porter's (1980) Generic strategies determinants of strategic group membership and organizational performance" 27 : 467-488, 1984

    16 Minzberg, "Patterns in strategy formulation" 24 : 934-948, 1978

    17 Marquardt, M. J, "Optimizing the power of action learning: solving problems and building leaders in real time in Palo Alto" Davies-Black 2004

    18 Collins, James C, "Good to great" Harpercollins 2001

    19 Buzzel, R. D, "Competitive behavior & product life cycle" AMA 1966

    20 Porras, Jerry I, "Build to last" Harpercollins 1997

    21 Zeithaml,C.P, "An examination of the contingency relationship between environmental uncertainty in business strategy" University of Maryland 1980

    22 McGill, Ian, "Action learning: A Guide for professional" Kogan Page 2001

    23 Marquardt,M.J, "Action learning in action in Palo Alto" Davies-Black 1999

    24 Kim,Jaekyun, "Action learning factors perceived by action learning participants in companies in south korea" University of Minnesota 2007

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2026 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2009-08-19 학술지명변경 한글명 : 기업교육연구 -> 기업교육과인재연구
    외국어명 : Journal of Corporate Education -> Journal of Corporate Education and Talent Research
    KCI등재후보
    2009-07-30 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Corporate Education -> Korean society for learning and performance KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.58 1.58 1.58
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.53 1.6 2.16 0.08
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼