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On Acknowledging PCK’s Shortcomings
Settlage, J. Springer Science + Business Media 2013 p.1-12
Preservice Teachers' Uptake and Understanding of Funds of Knowledge in Elementary Science
McLaughlin, David S.; Calabrese Barton, Angela Springer Nature 2013 p.13-36
Preservice Teachers’ Uptake and Understanding of Funds of Knowledge in Elementary Science
McLaughlin, D. S.; Calabrese Barton, A. Springer Science + Business Media 2013 p.13-36
Ceglie, R. Springer Science + Business Media 2013 p.37-65
Introducing Future Teachers to Science Beyond the Classroom
Kisiel, J. Springer Science + Business Media 2013 p.67-91
Encouraging Prospective Teachers to Engage Friends and Family in Exploring Physical Phenomena
Crowl, M.; Devitt, A.; Jansen, H.; Zee, E. H.; Winograd, K. J. Springer Science + Business Media 2013 p.93-110
Steele, A.; Brew, C.; Rees, C.; Ibrahim-Khan, S. Springer Science + Business Media 2013 p.111-131
The Development of Prospective Secondary Biology Teachers PCK
Brown, P.; Friedrichsen, P.; Abell, S. Springer Science + Business Media 2013 p.133-155
Salter, I.; Atkins, L. Springer Science + Business Media 2013 p.157-177
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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