야간보육아동의 보육시설 경험과 그 의미 탐색-동대문 상업지역 야간보육시설의 사례를 중심으로- = Experiences of Children at a Night-Care Center andTheir Meaning：the Case of a Night-care Center in aCommercial Region of Dongdaemun

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study are to understand the experiences of children and their parents who use a night-care center and to explore the meaning of their experiences. The study compares the experiences of children who use the night-care center in terms of time, space and peer relationships with those of children who use day care center. The subjects in this study were nine children who were at the ages of six and seven and had received night-care services over six months. Their lives were observed during day and night, and pictures drawn by them were gathered. This researcher had a talk with them and interviewed their parents and night caregivers. Then, an observational journal and interview data were interpreted from a phenomenological perspective to explore the meaning of the children's experiences.In terms of time-related experiences, the children have limited yet flexible experiences at the night-care center during the fragmentary period of time. Their spacial experience can be defined as vague and ambiguous though they were in the space that had a definite boundary. As for experiences related to peer relations, they were in a rivalry relationship with children of the same age and in a cooperative and family-like relationship with children who isn't their age. Those phenomena can be said to be desirable in that the children get relaxed, suffer from less conflicts and formed a family-like relationship with children of mixed-ages, while daycare centers have children in control by strictly fixing time and spatial boundary. However, based on the study results, we conclude that the night-care services are provided primarily to meet the needs of parents and society that encourages more women to work, and children's voices are highly likely to be disregarded.

국문 초록 (Abstract)

◈본 연구는 부모의 야간 경제활동이 불가피한 지역의 한 어린이집에서 이루어지고 있는 야간보육아동의 보육시설 경험과 그 의미를 이해하고자 하였다. 야간보육시설에서 겪은 아동의 시간과 공간, 또래관계 경험을 주간 보육의 경험과 비교하여 그 의미의 복잡성과 풍부함 그대로 일상적인 생활의 맥락 안에서 포착하려고 하였다. 이를 위해 6개월에 걸쳐 야간보육을 경험하고 있는 6세와 7세 아동 9명의 낮 생활과 저녁 생활을 관찰하였고 그들과 대화하고 그들의 그림을 수집하였다. 그리고 그들 부모와 야간보육을 담당하는 교사와 면담을 하였다. 관찰일지와 면담 기록 등을 현상학적 접근으로 해석하여 그 의미를 탐색하고자 하였다.야간보육시설에서 생활하는 아동의 시간 경험은 분절된 시간에서 제한적인 융통적 시간 경험으로, 공간 경험은 경계가 확실한 공간에서 경계가 모호해지는 경험으로, 또래관계 경험은 단일연령간의 경쟁적 관계에서 혼합연령의 협동적, 가족적 관계로 경험되는 것으로 해석되었다. 이는 주간보육에서 이루어졌던 시간과 공간의 엄격한 경계지우기를 통해 통제받았던 아동의 긴장과 갈등을 완화시켜 주고 혼합연령에서 오는 가족적인 형제관계를 경험할 수 있는 기회를 준다는 점에서 바람직하다. 그러

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