초등학생의 휴대폰 중독, 학교생활 적응,정신건강과의 상관관계 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생들의 휴대폰 이용실태를 파악하고 휴대폰 중독, 학교 생활적응, 정신건강과의 상관관계를 분석하여, 휴대폰의 올바른 사용을 권장하고 휴대폰 중독 예방교육을 위한 기초 자료 제공을 위해 시도되었다.
자료 수집은 2012년 11월12일부터 11월 20일까지 C군에 소재하는 2개 초등학교의 5, 6학년 학생 중 휴대폰(스마트 폰 포함)을 소지하고 있고 학부모의 연구 참여 동의서에 서명한 총 382부가 최종 분석에 이용 되었다.
대상자의 인구학적 특성 및 변수에 대한 서술적 통계와 상관관계 분석은 SPSS 20.0 프로그램을 이용하였고, 정신건강에 미치는 영향요인을 분석하기 위해 회귀분석을 실시하였다.
본 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
6학년 학생, 스마트 폰 사용 학생, 그리고 학업성적이 부족한 학생일수록 휴대폰 중독에 유의한 차이가 있었다. 학교생활 적응에서는 여학생이 친구적응, 교사 적응 및 학교환경 적응 모두에서 유의한 차이가 있었다. 휴대폰 중독과 학교생활 적응은 부적 상관관계를, 정신건강과는 순 상관관계를 보였다. 이는 휴대폰 중독이 증가할수록 학교생활 적응에 어려움을 겪으며, 정신건강 상태는 낮아진다. 특히, 정신건강 하위 요인별로는 불안과 강박이 휴대폰 중독에 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
학생들의 휴대폰 중독을 정확히 측정하여 예방하기 위해서는 신뢰성 있는 진단도구의 개발이 선행 되어야 하며, 아울러 휴대폰 중독에 대한 양적, 질적 연구를 병행한 후속연구가 이루어지기를 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the pattern of mobile phone usage among elementary school students, as well as the relationship in mobile phone addiction, school adaptation and mental health. The findings of this study will provide the relevant educational authorities with basic data in order to prevent problems related to mobile phone addiction.
Data were collected using self-administered questionnaires between November 12 and November 20, 2012. Participants of this study were 382 elementary students who are in grade five and six. The collected data’s demographic and descriptive statistics was processed using SPSS Statistics(version 20.0 for Windows). Furthermore, regression analysis was used to observe the variables affecting mental health.
The findings are as follows:
The sixth graders, using smart phones and having low school achievement were more significantly related with mobile phone addiction.
There was statistically significant difference between genders, with regard to their school adaptation. Girls form friendship and adapt to teachers and other school environment more readily than boys. There was negative correlation between students’ mobile phone addiction and school adaptation, but positive correlation between their mobile phone addiction and mental health.
Educational programs geared toward the prevention of mobile phone addiction, and improvement of mental health can be developed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 가. 연구의 필요성 1
• 나. 연구 목적 3
• 다. 용어의 정의 4
• 1. 휴대폰 중독 4
• 2. 학교생활 적응 4
• 3. 정신건강 5
• 라. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 문헌고찰 6
• 가. 휴대폰 중독 6
• 나. 휴대폰 중독과 학교생활 적응 9
• 다. 휴대폰 중독과 정신건강 12
• Ⅲ. 연구방법 16
• 가. 연구설계 16
• 나. 연구대상 16
• 다. 자료수집 방법 및 절차 17
• 1. 사전조사 17
• 2. 본 조사 17
• 라. 연구도구 18
• 1. 휴대폰 중독 수준 18
• 2. 학교생활 적응 19
• 3. 정신건강 19
• 마. 자료 분석 방법 20
• 바. 연구대상자의 윤리적 고려 21
• Ⅳ. 연구결과 22
• 가. 대상자의 일반적 특성 및 휴대폰 이용실태 22
• 1. 대상자의 일반적 특성 및 이용실태 22
• 나. 대상자의 일반적 특성에 따른 휴대폰 중독 차이 25
• 1. 대상자의 휴대폰 중독 하위변인 중 내성 의존 차이 27
• 2. 대상자의 휴대폰 중독 하위요인 중 집착 차이 28
• 3. 대상자의 휴대폰 중독 하위요인 중 생활 장애 차이 29
• 4. 대상자의 휴대폰 중독 하위요인 중 강박 차이 30
• 다. 대상자의 일반적 특성에 따른 학교생활 적응 차이 31
• 1. 대상자의 학교생활 적응 하위변인 중 학교환경적응차이 32
• 2. 대상자의 학교생활 적응 하위요인 중 교사적응 차이 33
• 3. 대상자의 학교생활 적응 하위 변인 중 학교수업 적응 차이 34
• 4. 대상자의 학교생활 적응 하위변인 중 학교친구 적응 차이 35
• 라. 대상자의 일반적 특성에 따른 정신건강 수준차이 36
• 마. 휴대폰 중독, 학교생활 적응, 정신건강과의 상관관계 37
• 바. 정신건강에 미치는 영향 변수에 대한 회귀분석 38
• Ⅴ. 논의 40
• Ⅵ. 결론 및 제언 49
• 가. 결론 49
• 나. 제언 51
• 참고문헌 52
• 부 록 62
• 국문초록 72
• Abstract 74