海外の日本語教育の現状 . 1998

목차 (Table of Contents)

• 目次
• まえがき
• 目次 = ⅰ
• 本報告書について = ⅴ
• 第1章 調査實施槪要 = 1
• 1 調査目的 = 1
• 2 調査對象 = 2
• 調査對象機關 = 2
• 調査對象國 = 2
• 3 調査期間 = 2
• 4 調査方法 = 2
• 5 調査票 = 3
• 6 調査票の回收と分析對象 = 4
• 回收率 = 4
• 集計 = 4
• 分析對象 = 5
• 7 調査票の集計 = 5
• 第2章 海外の日本語敎育の槪觀 = 7
• 1 世界全體の狀況 = 7
• 機關數, 敎師數, 學習者數 = 7
• 機關數, 敎師數, 學習者數の推移 = 9
• 敎育段階別狀況 = 11
• 2 地域別および國別の狀況 = 13
• 地域別槪觀 = 13
• 日本語學習者數の比較 = 14
• 機關數, 敎師數, 學習者數の上位20か國 = 18
• 各國の日本語學習者の人口比 = 18
• 敎育段階構成の特徵 = 19
• 前回調査との比較 = 27
• 第3章 初等·中等敎育機關 = 33
• 1 槪觀 = 33
• 機關數, 敎師數, 學習者數 = 33
• 日本語敎育を行っている初等·中等敎育機關の種類 = 34
• 初等·中等敎育機關で日本語敎育を行っている國國 = 34
• 初等·中等敎育機關で日本語敎育が盛んな國 = 35
• 2 日本語敎育の開始時期 = 37
• 3 日本語の學習時間數 = 38
• 日本語學習年數 = 38
• 總日本語學習時間數 = 38
• 4 主要國の日本語敎育の開始年齡と學習時間數 = 40
• 5 授業形態 = 41
• 6 日本語の學習目的 = 42
• 7 敎師の狀況 = 44
• 槪觀 = 44
• 專任敎師 = 45
• 他敎科兼任敎師 = 45
• 日本語の母語話者敎師 = 46
• 第4章 高等敎育機關 = 48
• 1 槪觀 = 48
• 機關數, 敎師數, 學習者數 = 48
• 日本語敎育を行っている高等敎育機關の種類 = 48
• 高等敎育機關で日本語敎育を行っている國國 = 48
• 高等敎育機關で日本語敎育が盛んな國 = 50
• 2 日本語敎育の開始時期 = 51
• 3 學習者の專攻分野 = 52
• 槪觀 = 52
• 國別の狀況 = 54
• 4 學位授與 = 55
• 槪觀 = 55
• 國別の狀況 = 56
• 5 授業形態 = 57
• 6 日本語の學習目的 = 58
• 7 敎師の狀況 = 59
• 槪觀 = 59
• 專任敎師 = 60
• 他敎科兼任敎師 = 61
• 日本語の母語話者敎師 = 61
• 8 日本語敎師の養成 = 61
• 第5章 學校敎育以外の機關 = 63
• 1 槪觀 = 63
• 機關數, 敎師數, 學習者數 = 63
• 日本語敎育を行っている學校敎育以外の機關の種類 = 63
• 學校敎育以外の機關で日本語敎育を行っている國國 = 64
• 學校敎育以外の機關で日本語敎育が盛んな國 = 65
• 2 日本語敎育の開始時期 = 66
• 3 學習者の構成 = 67
• 槪觀 = 67
• 國別の狀況 = 68
• 4 授業形態 = 69
• 5 日本語の學習目的 = 69
• 6 敎師の狀況 = 71
• 槪觀 = 71
• 專任敎師 = 72
• 他敎科兼任敎師 = 73
• 日本語の母語話者敎師 = 73
• 第6章 日本語學習の目的 = 74
• 敎育段階別の學習目的の比較 = 74
• 地域による學習目的の違い = 76
• 國別の特徵 = 77
• 第7章 敎育機器の使用狀況 = 88
• 1 敎育機器の使用率 = 88
• 槪觀 = 88
• 前回調査との比較 = 89
• 敎育段階別の特徵 = 89
• 地域·國別の特徵 = 90
• 2 コンピュ－タの使用狀況 = 91
• コンピュ－タの使用率 = 91
• コンピュ－タの使用目的 = 92
• 第8章 日本語敎育上の問題点と今後の取り組み = 94
• 1 日本語敎育上の問題点 = 94
• 槪觀 = 94
• 前回調査との比較 = 96
• 敎育段階別の問題点の特徵 = 96
• 地域による問題点の違い = 98
• 各國が抱える日本語敎育上の問題点 = 99
• 2 今後の日本語敎育への取り組み = 101
• 槪觀 = 101
• 敎育段階別の特徵 = 102
• あとがき = 104
• 集計表 = 105
• 調査票サンプル = 228
• 機關一覽 = 237
• 機關名索引 = 623