조기영어 사교육이 중학교 1학년 최초 영어 학업성취도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

국제화 시대에 능동적이고 중심적인 역할을 하기 위해서 영어의 필요성이 증대되면서 이미 많은 수의 학생이 조기영어사교육을 받고 있다. 따라서 실제 이런 사교육이 과연 중학교 입학 후 최초 학업성취도에 어떤 영향을 미치는지에 대한 연구가 필요하다. 본 논문은 경기도 소재 중학생 180명을 대상으로 조기영어사교육 실태와 중학교 입학 후 최초 학업성취도 결과를 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 중학교 입학 전 사교육 경험 유무에 따른 중학교 최초 학업 성취도 평가 결과의 차이를 보면 사교육을 받은 학생이 중간고사, 듣기, 말하기 모든 영역에서 그 결과가 높게 나왔다.
둘째, 사교육을 받은 집단을 대상으로 시작 시기에 따른 중학교 최초 학업 성취도 평가 결과의 차이를 보면 일찍 시작한 학생일수록 중간고사, 듣기, 말하기 영역에서 모두 성취도 결과가 높게 나왔다.
셋째, 사교육 형태와 사교육 지도교사의 수업 진행을 위한 영어 사용 정도에 따른 중학교 최초 학업 성취도 평가 결과의 차이를 보면 원어민에게 사교육을 받은 집단이 중간고사, 듣기, 말하기 영역 모두에서 유의한 차이를 보였다. 또한 수업 진행을 위해 영어를 많이 쓸수록 모든 평가 영역에서 그 결과가 높게 나왔다.
넷째, 각 평가 영역별로 성적 순위 상위 30%인 그룹과 하위 30%인 그룹의 사교육 전략을 비교해본 결과, 상위 30% 그룹이 하위 30% 그룹에 비해 조기영어사교육을 받은 학생의 비율, 사교육 시작 시기가 10세 이전인 비율, 원어민 교습 비율, 그리고 수업 진행 중 교사가 영어를 많이 사용한 정도가 모두 높게 나타났다.
위의 연구 결과에서 보면 조기영어사교육이 중학교 입학 후 최초 학업 성취도 모든 영역(중간고사, 듣기, 말하기)에 확실하게 영향을 미치고 있는 것으로 입증되었다. 이런 결과는 현 초등영어교육의 실태와 조기영어사교육의 과열로 이미 예상된 결과이지만 이로 인해 야기되는 사회적 문제를 완화하기 위해서는 내실 있는 초등영어교육의 필요성이 과거 어느 때보다 강하게 제기되고 있다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅱ
• 목차 = ⅳ
• 표 및 그림 목차 = ⅵ
• 제1장 서론 = 8
• 1.1 우리 나라 조기영어교육의 현실과 연구의 필요성 = 8
• 1.2 연구의 목적 및 연구문제 = 9
• 1.3 용어의 정의 = 11
• 1.4 연구 방법 = 13
• 1.5 연구의 구성 = 13
• 제2장 이론적 배경 = 15
• 2.1 외국의 조기외국어교육 찬성론 = 15
• 2.2 외국의 조기외국어교육 반대론 = 18
• 2.3 국내 조기영어교육 찬성론 = 19
• 2.4 국내 조기영어교육 반대론 = 20
• 2.5 종합적 의견 = 22
• 제3장 외국의 조기영어교육 = 23
• 3.1 일본의 영어교육 = 24
• 3.2 싱가포르의 영어교육 = 26
• 제4장 관련 선행연구 = 28
• 제5장 실증 연구 = 31
• 5.1 연구의 개념적 모형 = 31
• 5.2 실증 대상 = 31
• 5.3 설문지 작성과 설문 실시 방법 = 32
• 5.4 통계분석 방법 및 자료 = 32
• 5.5 중학교 입학 후 최초 영어평가자료 = 32
• 5.5.1 중간고사 = 32
• 5.5.2 듣기 평가 = 34
• 5.5.3 말하기 평가 = 34
• 제6장 실증연구 결과 = 36
• 6.1 표본집단의 조기영어교육실태 = 36
• 6.2 변수간 상관관계 분석 = 41
• 6.3 사교육 경험 유무에 따른 그룹간 성취도평가 결과 비교 = 42
• 6.4 사교육 시작 시기별 그룹간 성취도평가 결과 비교 = 42
• 6.5 사교육 형태별 그룹간 성취도평가 결과 비교 = 43
• 6.6 교사의 영어사용정도에 따른 그룹간 성취도평가 결과 비교 = 44
• 6.7 성적 상위 30%와 하위 30% 학생집단간 사교육 전략 비교 = 45
• 제7장 요약, 결론 및 제언 = 48
• 7.1 요약 = 48
• 7.2 결론 = 50
• 7.3 연구의 제한점과 제언 = 53
• 참고문헌 = 55
• 부록 = 59
• 부록 1 = 59
• 부록 2 = 54
• 부록 3 = 58