한부모 가정의 모-자 집단미술치료프로그램이 양육스트레스와 아동의 정서.행동문제에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 한부모 가정을 대상으로 모-자 집단미술치료프로그램을 실시하고, 어머니의 양육스트레스와 아동의 정서·행동문제에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다.
연구의 대상은 대전광역시 건강가정지원센타를 이용하는 한부모 가정 중, 4-5학년 자녀를 둔 가정 총 8가정을 선정하여 실험집단 4가정과 통제집단 4가정으로 구분하였으며, 프로그램은 총 8회기로 구성하였다. 이 중 1∼5회기는 모-자 그룹으로 실시하고, 나머지 3회기는 모그룹으로만 진행하였다.
연구도구로는 프로그램 실시 전후로 어머니의 경우 Abidin(1983)이 개발하고 이화여대 언어. 청각 임상센터에서 번안한 양육스트레스척도(PSI/SF)축약형을 사용하였고, 아동의 경우는 조붕환, 임경희(2003)가 개발한 아동의 정서. 행동 문제자기보고형 평정 척도를 사용하였다.
수집된 자료는 실험집단과 통제 집단의 사전·사후 점수를 비교하기 위해 ANCOVA(공분산분석)하였으며, 모든 자료의 분석은 SPSS 18.0을 사용하여 변화양상을 표로 처리하였다.
연구 절차로는 2012년 2월 10일부터 2012년 6월 10일에 걸쳐 대상자 구성, 대상자 선정, 집단미술치료 프로그램 연구, 사전검사, 집단미술치료 프로그램실시 및 적용, 사후검사, 자료처리 순으로 이루어졌다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 집단미술치료가 한부모 가정 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향에 대하여 알아본 결과 프로그램 실시 후 전체 점수 감소에 비해 통계적으로 유의미한 변화는 나타나지 않았다. 실험집단과 통제집단을 비교하여도 통계적으로 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 반면 실험집단의 하위 영역별 구체적 변화를 살펴본 결과 부모의 고통 영역과 부모-자녀 역기능적 상호작용에서는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 까다로운 아동 영역에서는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타나 집단미술치료 프로그램이 양육스트레스의 까다로운 영역 감소에 영향을 주는 것으로 나타났다.
둘째, 집단미술치료가 한부모 가정 아동의 정서·행동 문제에 미치는 영향에 대하여 알아본 결과 프로그램 실시 후, 전체 점수에서 정서·행동 문제를 감소에 비해 통계적으로 유의미한 변화는 나타나지 않았다. 실험집단과 통제집단을 비교하여도 통계적으로 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 실험집단의 하위 영역별 구체적 변화를 살펴보면 관계형성의 어려움 영역과 신체증상 영역, 그리고 주의력결핍·과잉행동 영역에서는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 부적절한 감정 표현 영역과 공격 행동 영역에서는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타나 집단미술치료 프로그램이 아동의 정서·행동 문제의 부적절한 감정 표현과 공격 행동 감소에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 한부모 모-자 가정 6
• 2. 집단미술치료 7
• 3. 한부모 가정 어머니의 양육스트레스 10
• 4. 한부모 가정 아동의 정서·행동문제 13
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 연구대상 16
• 2. 연구도구 17
• 1) 양육 스트레스 척도 17
• 2) 아동의 정서. 행동문제 자기보고형 척도 18
• 3. 연구 절차 20
• 4. 자료 분석 23
• Ⅳ. 연구결과 24
• 1. 사전·사후 결과 분석 24
• 1) 부모 양육스트레스 사전·사후 검사 25
• 2) 아동의 정서·행동문제 사전·사후 검사 27
• 2. 그룹별 변화 내용 분석 29
• Ⅴ. 결론 및 제언 42
• 1. 논의 42
• 2. 결론 및 제언 44
• 참고문헌 46
• 부록 49
• ABSTRACT 59